地球は青く わがふるさとは むらさきに染る

１年生と２年生が実用英語技能検定にチャレンジしました。

三島町では英語の学習を推奨しており、検定料を補助をしてくださいます。大変ありがたいことです。

これまで三島中学校の多くの生徒が検定を受験し、高い割合で合格しています。

子どものつぶやき「電子が出てるから，風車を動かしてるんじゃないかな?」「電気エネルギーがあるなら，それが運動エネルギーになって風車が動いたことになる?」

誰でもつぶやける教室。つぶやきが広がる教室。つぶやきがつぶやきを呼ぶ教室。

つぶやきが教室中に【問い】となって広がります。つぶやきが，協働的な学びを産み，考えが練り上げられます。

「つぶやき」が大切にされる授業が展開される三島中です。

【2年生・理科】電子線ビームは，なぜ風車を動かせるのだろうか?

【3年生・数学】図形の最短距離という難問を3人で協力して解いていました。

【1年生・美術】来週「鍋敷き」を工芸館で作成します。そのデザインをしていました。

三島町の伝統工芸を学ぶ、ものづくり体験。

第2弾は2年生です。桐材を使用して、壁飾りを作成しました。

電動糸鋸や彫刻刀を使って作業に没頭する姿は、まるで職人のようです。

五穀豊穣や無病息災などを祈願したサイノカミに三島っ子も元気に参加しました。準備から携わり三島の伝統の継承を積極的に行った子どもたちでした。小学生と一緒に祈願する中学生もいて微笑ましかったです(これも大切な資質・能力のひとつです)。

暗さで写真が不明瞭です。ご了承ください。

今回の朝会の生き方講話では、サトウ ハチローさんの詩が紹介されました。

「美しく　自分を　染めあげてください」

　　　　　　　　　　　　　サトウ　ハチロウ

赤ちゃんのときは白　誰でも白　どんな人でも白

からだや心が　そだっていくのといっしょに

その白を　美しく染めていく　染めあげていく

毎朝　目がさめたら　きょうも一日

ウソのない生活を　おくりたいと祈る

夜　眠るときに　ふりかえって

その通りだったらありがとうとつぶやく

ひとにはやさしく　自分にはきびしく

これをつづけると　白はすばらしい色になる

ひとをいたわり　自分をきたえる

これが重なると　輝きのある色になる

なにもかも忘れて　ひとのために働く

汗はキモチよく蒸発し　くたびれも　よろこびとなる

こんな日のひぐれには　母の言葉が耳にすきとおり

父の顔が目の中で　ゴムマリみたいに　はずむ

生まれてきたからには　よき方向へすすめ

からだや心を大きくするには　よき道をえらべ

横道はごめんだ　おことわりだ

いそがずに　ちゃくちゃくと

自分で自分を

美しく　より美しく　染めあげてください

みなさんは今何色ですか？

そしてこれからどんな色に染めあげていきたいですか？

【プログラミング学習】

「最終的にキャラクターが目的地に移動すればいいんだから，もっと効率の良いプログラムができるはずだ」

【栽培学習】

「発芽しなかったのは，温度が低かったからだ。今度はスポンジで保温してみよう」

2年生の技術科の授業です。それぞれが課題・目標を具体的にもって「見通しを立てて」「調整して」学習に取り組んでいました。要するに「友達と協働して試行錯誤する力」は将来役に立つ力です。すばらしい資質・能力を身に付けている三島っ子です。

【プログラミング学習】技術科専門の私が見ても「効率化された美しいプログラミング」でした。すごい！

【栽培学習】発芽しなかった理由を探究し，試行錯誤を楽しんでいました。(ヒント)発芽条件は日光じゃないかな?

三島町の伝統工芸に用いる桐材を使用して、全学年で「ものづくり」の体験学習を行います。

第1弾となる今回は、3年生が桐箱を作成しました。

体験を通して、三島町の伝統を学ぶ【ふるさと学習】です。

3学期が終わった時に「できる」ようになりたいことを具体的な姿で聴いてみました。

【子どもたちの意見】自分の良さを理解した，すばらしい意見にあふれていました。

日々の学習や行動を計画的に自己管理しこれからの受験に活かせるようにしたい。

自分の何がダメでどう改善するのか改めて自分を見つめ直し，苦手を克服したい。

１つのことを続ける力を身に付けたい。

自分の強みを増やす。メンタルを強くする。苦手なことを強くしていく。「強」にこだわって頑張りたい。

【本日の様子】テストDAYです。朝から独習や協習を，よい雰囲気で行っていました。

3学期、最初の給食は「カレーめん」でした。

うどんよりも細いソフトめんなので、カレースープがよく絡んでとてもおいしいです。

「このたびの能登半島地震により尊い命をなくされた方々のご冥福をお祈りし，哀悼の意を表するために，黙祷を捧げます」始業式が始まる前に黙祷をしました。子どもたちから，様々な意見や想いを聴くことができました。

子どもたちから「地震への自己マネジメントがしたい」と提案がありました。そこで，本日(1/9)は地震を想定した避難訓練を，急きょ・朝いちで行いました。

本校の学校教育目標の具現化に向けたひとつの課題が「自己マネジメント力」の育成です。「自分の身は自分で守る」ことも自己マネジメントの一つとして教育活動を行っています。

子どもたちは，自己マネジメント「自分の身は自分で守る」行動を「自分で考えて」行いました。指示されなくても，自己マネジメントできる子どもたちの力は素晴らしいです。

謹賀新年

令和5年は三島中の教育にご理解とご協力とを頂き，感謝いたします。

令和6年も，子どもたちと共に「未来への人づくり」を推進して参りますので，ご支援をお願いいたします。

令和6年元旦

会津坂下消防署三島出張所より講師の方に来ていただき、普通救命講習会を行いました。

三島小学校・中学校の職員が参加し、心肺蘇生方法やAEDの使用などを実践しました。

今回学んだことを忘れず、いざという時に救える命を救うことができるよう備えて参ります。

第2学期終業式を行いました。

校長先生より、子どもたちの姿を具体的に振り返った式辞がありました。

式終了後、美術作品・三島町フォトコンテスト・理科コンテストの表彰を行いました。

最後に、各学年の代表が２学期の振り返りと冬休みの抱負を発表しました。

これまでの反省やこれから頑張ることはそれぞれ違いますが、自己マネジメント力を発揮しながら、楽しく充実した冬休みを過ごしてほしいと思います。

「2学期の間、ありがとう！3学期もよろしくね！」

の気持ちを込めて、隅々まできれいにしました。

「躍」校長が考えた，今年を象徴する漢字。資質・能力も学力も飛【躍】の令和5年でした。

子どもたちも考えましたので，その一部をご紹介します。子どもたちがいろいろと深く考えていることが分かります。年間を通したキャリア教育による資質・能力が高まった成果と考えています。

笑→楽しいことがたくさんあって，みんなで笑いあって過ごせたから。

気→全部本気で取り組んだ。

頑→中堅学年として1年生をリードし，3年生をサポートできた。

笑→日々たくさん笑い合えた1年だった。

挑→いろいろなことに挑戦し，いろいろなことを体験できた。

話→自分のことを話したり，友達と雑談し，笑顔でいれた1年だった。

楽→中学校生活，楽な生活ではなが，楽しく過ごせた。

【今年の総括】

(1)課題を考え解決する姿，(2)よりよい人間関係を深める姿，(3)地域を考え貢献する姿，(4)より高い目標を設定し協働する姿，(5)自己の良さを集団活動で生かす姿が，非常によく見られました。まさに学校教育目標を体現する姿です。三島っ子，素敵ですね。頼もしいですね。それを実感した令和5年でした。

【第3四半期・写真集】

令和5年も終わりに近づきました。ご理解とご協力とに感謝申し上げます。令和6年もよろしくお願いいたします。

本日はクリスマス献立の日でした。

なかでも、クリスマスサラダは赤・緑・白のクリスマスカラーで見た目も華やかでした。

2学期最後の給食、おいしくいただきました。

地域の方から受験生である本校の３年生に贈り物をいただきました。

校長先生より、３年生に贈り物をくださった方の紹介とその経緯についてのお話がありました。

贈り物は合格祈願の会津高田文殊院のお守りと合格（五角）御箸です。

合格（五角）御箸は、なんと地域の方の手作りで、五角形の箸です。

いただいた３年生は「地域の方が私たちを応援してくださり、とてもありがたいです。より一層、受験勉強を頑張って、合格を勝ち取りたいです。」と述べていました。

「この考え方は，いろいろなところで使えます」と，子どもが感想を話していました。まさに，生きて働く学力と感動しました。すばらしい学びが三島中にはあります。

本校の数学科は，生活と数学とを結び付けた課題を多く提示し学ぶ意義を明確にし，学習意欲の向上につなげています。また，子どもが協働して考えを練り上げる授業を展開しています。

子どもたちは，生活や社会の課題が数学とどのように結び付いているかを考え，学びを深めています。将来や社会と今の学びがつながる授業，まさにキャリア教育の視点の授業が展開される授業です。

【1年生】75度を作図する協働的な深い学び。自分の考えをしっかり表現するKさん。

【2年生】社会の講話をしっかり聴いていました。

「それは優しさだけど，正直な心なのかな？」「正直が人を傷つけることってないかな？」「思いやりの嘘もあってもいいんじゃないかな？」と，多面的・多角的な考察により，白熱した議論が展開されていました。

この「葛藤」や「問題解決力」は将来や社会につながる力となります。子どもたちは将来や社会につながる「生きる力」を学んでいます。

【2年生】

【1年生】じっくり自分の考えをプリントに書いていました。

【3年生】みんなの意見をまとめて，自分の意見と比較していました。

生徒が司会からお礼の言葉まで務める講演会、今年度2つ目になります。

講師の先生へ積極的に質問をするなど、主体的に自分で考えて動く三島中生の姿が見られました。

生き方に関して、「たまたまの出会い・出来事を大切にする」「点と点をつなぐのは自分自身」といったお話をいただきました。

「これって家でも使えるよね」「家でも造ってみたい」と，技術科の授業での感想です。

実践的・体験的な製作活動を通して，生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能が身に付いている姿です。そして，家庭生活の中に課題を見いだし解決しようとする立派な姿です。まさに，技術科とキャリア教育の融合ではないでしょうか。

なお，私は技術科教員であり，キャリア教育を推進しているため，この子どもたちの姿に非常に感動しました。(私 = 校長)

【2年生】技術

【3年生】「社会の地図」と「理科の天体の動き」と教科等横断的な見方・考え方を鍛えあげていました。子ども「シドニーは南半球のオーストラリアだから，サソリ座は見えますね」。

【1年生】ピザを均等に分けるという課題でした。Mサイズ，Lサイズと生活に密接した数学の課題でした。この課題対応能力は将来につながる力です。

雪が積もりました。昨年度もこの時期だったと記憶があります。早朝から町の除雪車により，路面は綺麗に除雪されていました。

本校では用務員の中丸さんが，子どもたちのために除雪を行っていました。子どもたちが感謝する姿が見られすばらしかったです。当たり前のことですが，このように表現できる力が大切です。日常生活から人間関係形成能力を鍛え上げる三島っ子たちです。

【校舎まわりの様子】

【朝から元気な声が聞こえてきました！】

【校舎内の季節の掲示】このような環境からも心を養っていきたいと思います。

全校生で取り組むからこそ，味わえる楽しさや喜びがあります。みんなでやるからこそ，自分の課題が見つかり，合理的な解決に向けて工夫することができます。この力は将来の社会的・職業的な自立に必要なPDCAサイクルを充実させる力です。だから，全校生でひとつのことに取り組む意義があります。それを理解している三島っ子たちは頼もしいですね！

【全校ダンスを各班で構想する様子】各班でICT端末の良さをフル活用して，ダンスを組み立てていきます。大型モニターに書き込みながら授業を進める様子は，まさに令和の子たちですね。

技術科担当教員「計画を練って，水耕栽培キットをペットボトルで造った。みなさんの創意工夫は素晴らしかったです！」

子どもの意見「身近な物をつかって，生活を豊かにするものをつくることは面白かった」，「ペットボトルやスポンジは自宅に無料であるので使いやすいし，失敗してもやり直しができてよい」

身近な材料や廃材の活用は，日常生活に直結する課題，SDGsにつながる課題で，将来や社会につながる題材です。そのため，子どもたちの学習意欲が非常に高まりました。授業が終わっても，ものづくりを続ける姿は，素敵であり，感動的でした。

【2年生】技術の授業で自宅にあるペットボトルで水耕栽培キットをつくっていました。

【1年生】理科のバネの実験と数学の比例の学習を横断的に活用した授業でした。まさに，本校が推進する，教科等横断的な題材構成の授業でした。多面的・多角的に議論して，結果を予想していました。結果どおりになったことを，みんなで喜んでいました。

【3年生】相似の問題を解いていました。説明したいことを，根拠や条件をもとに的確に表すことができていました。この力は，将来や社会で役に立つ力です。素晴らしい発表でした。

保護者の皆様にご来校いただき、授業参観・PTA学年懇談会と行いました。

１年生の授業は、理科で音に関する学習でした。

２年生の授業は、社会科で、地理の「東京」に関する学習でした。

３年生の授業は、英語科でＡＬＴの先生と一緒に「仮定法」に関する学習でした。

授業参観後には、各学年ごとに懇談会を行い、２学期の学校での様子をお伝えしました。

学校教育目標の達成には，子どもたち一人ひとりが『資質・能力』を高める必要があります。そのひとつが学力です。本校では，子どもたちの資質・能力と学力を一体的に高めるために，教員の授業改善・指導改善に，全教職員で取り組んでいます。

『教員一人いち授業・研究』として，教職員で授業を見合って(互見授業)，教職員で『良いところを参考にする会』を行っています。先週は，3名の教員が授業を行いました。その様子をどうぞ！

【道徳】本当の優しさ，本当の友情について，子どもたちは葛藤し，考え・議論していました。

【保健体育】性教育は生き方教育，人権尊重，多様性を認めることを学びました。上記の道徳の授業と教科等横断的に見方・考え方を鍛え上げる授業でした。

【社会】経済活動について，多面的・多角的に考察・議論をして，生活に具体的につなげる方策を考えていました。非常にレベルの高い，3年生の思考にふれました。

主体的・対話的で深い学びを目指した授業実践に向けて、先生方で研修をしてきました。

今年のまとめとして、協議会を行い、これまでの授業実践について、デジタルホワイトボードを活用して意見を交換したり、意見をまとめたりしながら、研修を行いました。

日頃の授業をさらによくするためにという視点で、活発な意見がでました。

最後には、教頭先生から授業の構想の仕方について、講話がありました。

何でもつぶやけます。何でもつぶやきます。つぶやきは，友達がひろってつなげます。何でもつぶやける安心感のある三島中の教室です。

【2年生】道徳で命の尊さについて考え・議論していました。命を大切にするか，本人の願いを優先するか，子どもたちは葛藤していました。

私が資料をのぞき込むと，私が見やすいように資料を向けた生徒がいました。気がついて優しい行動ができる三島っ子は素敵ですね。

【3年生】図形の難問を解いていました。お互いに助言し合って，考えを練り上げる姿は素晴らしかったですね。

学期末の特別清掃期間です。くもの巣取りを行います。

貴重な清掃の時間です。隅々まで丁寧に！！

「アドバイスをすると，積極的に繰り返し練習して，どんどん上達になりますね」と，西方の山垣様を講師に迎え，三島っ子たちは書道に親しみました。

自分の自慢の書を前にして，お互いにほめ合う姿，お互いに助言し合う姿，準備や片付けを協力する姿，素晴らしい三島っ子です。

山垣様，ありがとうございました。

【3年生】

【2年生】

【1年生】

全校集会で、スペリングコンテストの満点賞の表彰を行いました。

また、先生から学生時代の様々なアルバイトの経験のお話を聞き、次のような講話を聞きました。

・やってみたい仕事（アルバイト）は、試験があることもあったが、けっこう簡単にやることができた。

・実際やってみると、イメージしていた仕事以外にもいろいろな仕事の内容をしなければならなかった。

・いろいろなことができるように、中学生時代は勉強しなければならないと感じた。

・今やっている様々な経験は、無駄にはならない。

本校では「社会的・職業的な自立へのスタート体験として職場体験学習」を行っています。今年度は，町内6箇所の事業所で9月に2日間行いました。その体験談を，2年生が1人1人，1年生にプレゼンテーションを行いました。

プレゼンテーションをすることで，2年生にとっては，自己理解を深め，さらに社会的・職業的な将来を考える機会になりました。1年生は，1年生から職場体験学習のスタート学習になります。

【2年生から】

「体験したことは日常生活でも生かせます。仕事をすることの大変さも学べました」

「町の職業に興味をもって伝承していくことは，持続可能な町づくりにつながります」

「将来の夢に向けて，コミュニケーション力をつける必要があることが分かった」

「一人ひとりの気持ちに寄り添うことが大切だと分かった」

「職場体験学習で学んだことを，将来を考える時に生かしたい」

「先生の存在の大きさを知りました。職場体験学習での充実感もあり，ますます目指したいと思いました」

「満足いく写真を撮れた時の充実感は何とも言えなかった。この職業の魅力だと思った」

「たくさんの人にインタビューをすることで，どんどんアイディが浮かんできた」

【1年生】

「今から職場体験学習のことを考えることができることは良かった」

「町にある仕事を知ることは，将来の三島町につながる」

「働くことを体験できる良い機会なので，どんな仕事でも良いので体験したい」

【1年生】

1年生が，美味しそうな和菓子づくりを，紙粘土で行っていました。「ここに溝をつけると本物に近づくね」「表面が良い感じだね」とほめ合って授業が対話的にすすんでいました。つぶやきも多く，お互いにつぶやきを拾う姿も見られました。

【3年生】

「運動エネルギーは位置エネルギーになったんですね。あ，逆か！」「摩擦熱で熱エネルギーには少しはなるんじゃないのですか？」と，3年生も対話的な練り上げがされる授業が展開されていました。友達の意見を柔軟に取り入れることができる力は三島っ子の立派なところですね。

(校長談)子どもたち(1年生)がつくった「鮭のムニエル，絶品でした」。そのための計画の立案，心を込めた調理と子どもたちの努力に思いを馳せました。

「焦げ目もあり，焼き過ぎずが難しかったです」「隠し味のバターが良い感じになりました」「計画をたてて，食材を使い切ったのはSDGsですよね」と，素敵な感想にあふれていました。三島っ子，いい視点で感想を述べています。すばらしいですね。

〇　実習計画もしっかりたてています。「未来につながる力」を意識できる三島っ子です。

〇　真剣勝負・協力的な実習態度は，すばらしいですね。

〇　おいしく食べています。食べながら改善点を話し合っていました。すごい！

〇　片付けや洗い物をしながら，自分の活動を振り返っているそうです。すごい！

〇　ありがとうございました！絶品でした。私も自宅でつくってみたいですね！

今年度も，この季節がやってきました。剣道の授業です。三島っ子剣士の勇姿をご覧ください。

「左足を前にした方がいいよね」「もっと突き抜けた方がいいんじゃない？」「竹刀と叩く位置が逆だよね」など，対話から適切な方法を練り上げていました。

この「対話からの練り上げ」は将来や社会につながる力です。三島っ子は，この力に優れています。将来や社会で通用する三島っ子！今後とも「未来への人づくりに」尽力して参ります。

【2年生】

【1年生】

【自己マネジメント力向上に向けて，子どもが創るルーブリック評価---レベルA---】

以下は子どもたちが設定した，レベルAの評価基準です。

「日記帳を見直して生活を自己マネジメントできる」

「将来の夢を見据え，具体的に今やるべきことを決めて行動できる」

「理由，根拠も含めて自分の想いを伝えることができる」などなど

継続することで「具体的な評価基準を立てる力」が身についています。

本校では【キャリア・パスポート「自己マネジメント・シート」】として，四半期ごとに，学級目標に対する具体的な評価基準【子どもが創るルーブリック評価】を設定しています。

四半期の終わりには，自己評価や相互評価(学級内ほめ合う会)を行い，保護者のコメントを「自己マネジメント・シート」に頂いています。年間4枚のシートがキャリ・パスに綴じられます。

この「自己マネジメント・シート」による評価基準の設定・振り返り・反省・改善の「PDCAサイクルを創る力」は将来や社会につながる力です。三島っ子は，年間を通してこの「PDCAサイクルを創る力」を培っています。

【3年生】全校生で一斉に第3・4四半期の「自己マネジメント・シート」です！

【2年生】

【1年生】

都路中学校(田村市)と，ブリティッシュ・ヒルズ英語体験研修の事後学習として【英語オンライン交流会】を行いました。都路中と三島中は，ブリティッシュ・ヒルズに同じ日に行っていた縁があってのことです。英語体験研修の事後学習を【英語を通して】一緒に参加した都路中と行えることは効果的で意義があることです。

三島っ子たちは【英語オンライン交流会】が始まる前，大・大・大緊張で，新たな出合いに大喜びでした。この「新たな出合いから，交流する力」は将来や社会につながる力です。三島っ子たちは【英語オンライン交流会】を通して，英語の力が高まるとともに，コミュニケーション力も高まりました。

今回の【英語オンライン交流会】では，都路中で事後学習で行っている英語劇を三島っ子が観劇しました。都路中では4班編制で，それぞれの英語劇に内容があり，工夫されユーモアあふれる発表を行いました。

三島っ子の【英語オンライン交流会】の発表意見「英語の劇でも分かりやすく，工夫されていてすごい」「英語の学習の成果が劇で発揮されている」「英語もすごいが，衣装も小道具も凝っていた」「英語劇は楽しい時間でした」「英語は大変だけど，ユーモアも入っていてすごい」

今回は，都路中の先生方3名の入国審査における英語劇も観劇しました。分かりやすい英語で笑いもあり，楽しかったです！

都路中の生徒のみなさん，ありがとうございました。先生方も，ありがとうございました！

学校教育目標の達成には，子どもたち一人ひとりが『資質・能力』を高める必要があります。そのひとつが学力です。本校では，子どもたちの資質・能力と学力を一体的に高めるために，教員の授業改善・指導改善に，全教職員で取り組んでいます。

『教員一人いち授業・研究』として，教職員で授業を見合って(互見授業)，教職員で『良いところを参考にする会』を行っています。今週は，2名の教員が授業を行いました。その様子をどうぞ！

【英語】

教科等横断的な課題で，英語で他教科の問題を解いていました。また，ALTの先生との「Q&A」も主体的に楽しんでいたようです。

【理科】

「滑車を使うと必要な力は減るんじゃないかな?」「手を動かす距離は長くなるからエネルギー使うんじゃないかな?」と，予想を交流させ疑問や課題を整理する姿は，深い学びにつながる活動でした。なんと，実験結果に誤差がでて，色々試した結果「あ！滑車の重さだ」と気がついたことは，すごい探究的な学びでした。自分自身を高めることができる三島っ子です。

全校集会にて、英検合格証の授与と生活委員会の発表を行いました。

英検３級、合格おめでとう！

生活委員会からは、「校内の整理整頓をしよう」と呼びかけがありました。

校舎内のロッカーなどの写真を使用しながらの呼びかけは、とても説得力がありました。

「来年度の次世代の議会のために，今，三島町に何が必要なのか考えることができた」

「子どもの議員相手に本気で町役場の人は向き合ってくれている。だから来年度に向けて本気で町の課題を考えたい」

「来年度は私たちが次世代の議員なので，三島町をよりよくできる提案を，学びの総まとめとして考えたい」

「来年度の次世代の議会でも，自分の意見を主張して，よりよい三島町づくりのきっかけになったらいいなぁと思います」

昨日29日の三島町「次世代の議会」を傍聴した2年生の感想です。要するに，来年度の「次世代の議員」です。

町のことを考えることは将来や社会につながります。だから，三島っ子の学習意欲は高いと思います。これが，三島っ子の資質・能力や学力の基盤なのだと実感しています。

「ただいまから，令和5年三島町次世代の議会を開会いたします」と，三島っ子議長の開会のことばで「次世代の議会」が開議されました。

本校の三島っ子議員が「人口減少についての質問です」「福島県総合教育計画に関連した質問です」と「次世代の議会」で，3年間の学びの総まとめの一般質問を行いました。ふるさと学習やキャリア講演会で学んだことの総復習としての質問は，町の将来をよく考えられていて立派でした。

さらに，今年度は，小学生の三島っ子議員も「町のPRについて」「少子高齢化や人口減少について」の一般質問を行いました。今年度から小中連携教育の一環で，小学生も「次世代の議会」に参加しています。

学校として，町ぐるみで，三島っ子を育てていただける三島町の取り組みに感謝しかありません。

ブリティッシュヒルズ英語体験研修の様子はリアルタイムでお伝えしていましたが，伝えきれなかった笑顔・笑顔の様子をどうぞ！

校長から次のような感想がありました。「積極的に英語を楽しむ三島っ子のエネルギーはすばらしかったです。感動しました。三島っ子たち，未来や社会で通用する力を身に付けていますね」

【世界の三島っ子たち】

一生懸命の三島っ子だからこそ，すてきな時間にすることができると感じました！

「全校生でひとつのことに取り組む素晴らしさ」が「本校の良さ」のひとつであり本校の「特色ある教育」です。

今回は，全校音楽です。各パートを担当し，すてきなハーモニーを響かせていました。全校生で取り組むからこそ奏でられるハーモニーがあります。

一生懸命歌って，各パートごとに振り返り・反省をして改善をする。すばらしい三島っ子たちですね。この力は「将来や社会につながる力」です。三島っ子のすてきな資質・能力ですね。

卓球部３年生の引退試合です！

夏に部活動を引退してから少しブランクがありましたが、力は衰えていません。

１・２年生で計画と準備を行い、３年生へ感謝を伝えました。

『ブリティッシュ・ヒルズ英語体験研修での自己マネジメントは「自らが行動し・・・」と一人ひとりが意思決定するではどうですか?』

以上は，生徒会からの提案です。さらに，小学生も中学生にも伝わるように，大きな用紙に「今日の自己マネジメント」を明記しました。

まさに，本校の資質・能力に価値付けた学校教育目標に迫る提案でした。感動しました。さすが三島っ子です。

この提案により，小学生も中学生も共通した課題でブリティッシュ・ヒルズ英語体験研修を行えました。解散式で小学生が「自分の自己マネジメント力を高めることができました」と，まとめたことが，この生徒会の提案の全てでした。

さらに，『今週は「三島町次世代の議会」があるので，生活目標を「三島町の将来に興味をもち，自分の考えを伝え合おう」にしました』と，生活委員会から提案がありました。この提案も学校教育目標や本校が推進するキャリア教育に迫る提案です。三島っ子，すばらしいですね。

長文でしたが，三島っ子の姿が素晴らしいので，読んでいただけると，ありがたいです。

三島っ子たちは，年間を通して「全校生でひとつのことに取り組む素晴らしさ」を体験します。これが「本校の良さ」のひとつであり本校の「特色ある教育」です。

今回は，全校体育でサッカーを行っていました。全校生で球技をする楽しさ，先輩・後輩関係なくプレーする楽しさを味わっていたようです。

また，相手を気遣う気持ち，仲間と工夫してプレーする姿勢，何事にも一生懸命に取り組む態度など，すばらしい三島っ子の資質・能力をみることができました。

【創意工夫の発揮・作戦タイム】

【日本代表にも勝るキラーパスからのスーパーゴールも！】

授業の様子をどうぞ！

授業でも友達を大切にして，人とのつながりの中で学ぶ三島っ子です。学校教育目標の「人とのつながりを大切にでき」に迫る三島っ子たちです。日常的に素晴らしいですね。

【3年生】理科のエネルギーの実験で協力して測定していました。「位置エネルギーが運動エネルギーに変換されたんですね」「15cm動くエネルギーだね」など意見も活発でした。

【2年生】保健体育で，先日測定した「体組成」の結果をもとに自分の身体の状態をチェックしていました。写真はアルコールへのアレルギー反応の実験中です。

【1年生】自分たちで計画をたてて，みんなで仲良く調理実習をしていました。食材購入計画もあり，すばらしい計画でした。この力は「未来につながる力」です。

〇良い匂いに2年生も見に来ていました。

笑顔ではじまり、笑顔で活動！

小中学生が仲良く、一生懸命、活動しています。

素晴らしい態度です。

午後は、三島小学校の皆さんと一緒に英語の研修です。

小学生も英語での活動を頑張っています。

中学生はリーダーシップをもって、活動に取り組んでいます。

英語体験研修の意義や目的をしっかり理解しているからこそ、次のような『子どもたちの姿』がありました！

・笑顔で始まり、笑顔が続く。

・英語で会話を積極的に楽しんでいる。

・英国の文化や雰囲気を勉強している。

・小学生と中学生が、仲良く協力している。

ブリティッシュヒルズ研修でのお昼ご飯はバイキングでした。

午前中頑張りましたので、おなかがすきました。

皆さん、たくさんおかわりしてました。

本日、１・２年生は、三島小学校の５・６年生と共に福島県天栄村にあるブリティッシュヒルズに行き、英語の研修に参加しています。

出発式の様子です。

ブリティッシュヒルズに到着しました。

午前中は、中学生だけで英語の研修です。

本日は、期末テストを行っています。

これまでの努力の成果を十分に発揮することを期待しています。

11月14日（火）、宮下駅の壁画完成式に参加しました。

7月に1人1つずつ作成した、木の看板が壁画に加わり、とても素敵に仕上がりました。

会津美里町の清龍寺文殊堂へ行き、合格祈願をしてきました。

受験が少しずつ近づいています。がんばれ3年生！

全校生徒で冬囲いの準備とチューリップの球根の植え付けを行いました。

きれいなチューリップが咲きますように！

「練習した成果を発揮したいです」「支えてくださったみなさんに感謝します」

本校生徒及び職員が，「ふくしま駅伝」で「希望ふくしま」の選手として参加します。

 三島町の選手3名の壮行会が11月10日に行われました。

町長様，議長様からあたたかい励ましをいただきました。ありがとうございました。

二人共に，毎日，ハードに自主練習を行い，心身共に鍛えあげています。

ふくしま駅伝の激走する姿で，三島町のみなさんに勇気と希望を届けると思います。

三島町の保育所・小学校・中学校合同での授業研究会を行いました。

今年度最後は中学校での国語です。

’類推’が必要になる難しい題材について一生懸命考え、級友と活発な意見交換を行っていました。

授業後には事後研究会を行い、教員も授業についての学びを深めました。

また、福島大学教授　佐藤佐敏先生より、主体的・対話的で深い学びに向けた授業デザインについてご講話いただきました。

三島町の生活工芸館にて、額縁作成の続きを行いました。

今回は、バーナーで焙ったりニスを塗ったりする作業です。

それぞれ味のある額縁が完成しました。

全校生徒でサッカーを行いました。

まずはチームでの作戦会議。誰がどのポジションにつくか話し合います。

いよいよ試合開始！周りを見てパス！シュート！

ナイスパス・ナイスシュートがたくさんあり、白熱した試合でした。

１１月３日（金）、三島町の文化祭に参加しました。

三島町表彰式では７名の生徒が表彰をうけました。

合唱も披露しました。夏休みからたくさん練習を重ねた5曲。心を込めて歌いました。

講師の先生をお招きし、薬物乱用防止教室を開催しました。

薬物依存になってしまった人の動画はとても衝撃的で、子どもたちは真剣に話を聞いていました。

1年生の美術では、来年度行う立志式へ向けて、額縁の作成が始まりました。

本日は組み立ての作業です。

固定の輪ゴムをつける作業が難しい！

１０／２８（土）、桐陽祭を行いました。

これまで協力して準備や練習をしてきた成果を、十分に発揮することができました。

自分たちで考え、作り上げた桐陽祭、大成功！！！

さわやかな秋晴れの下、全校生徒でソフトボールを行いました。

学年の垣根を越えて、打ち方やボールを教え合います。

結果は引き分け！とても良い勝負でした。

週末の桐陽祭で披露する合唱のリハーサルを行いました。

みんな一生懸命に声を出していました。

当日の披露を楽しみにしてください！

学級や係で協力しながら準備が着々と進んでいます。

桐陽祭まであと1週間！

修学旅行シリーズ最終回、3日目！

最終日は万座毛→美浜アメリカンビレッジ→首里城の行程です。

自分たちで決めたスローガンどおり、「よく学び・よく食べ・よく遊んだ」修学旅行でした。

本日の給食に登場した「えだまめごはん」は本校生徒が考えたメニューです。

えだまめを入れることで彩りも食感も加わり、食事が楽しくなります。

教室では、ごはん山盛りの生徒がたくさん！いっぱい食べて午後もがんばれ～！

保育所を訪問し、全校生徒での合唱や漫才、ダンスを披露してきました。

中学生はすっかりお兄さん・お姉さんの顔に・・・

保育園の子どもたちのかわいいよさこいも一緒に踊り、中学生の方が癒されて帰校したようです。

題名どおり，対話を通して，みんなで探究的な学びが展開されていました。

「あっちから光が入るから，モニターがてかるんだよ」「電灯を消しても解消しないよ。だって光源がそっちだから」議論も議論，白熱した対話が繰り広げられていました。

「何でもつぶやける」「みんなでつぶやきを拾う」が，本校の授業の特徴のひとつです。「つぶやける」「つぶやきが大事にされる」そのような授業が日々行われています。

10月13日（金）に第2回生徒会総会を行いました。

前期の委員会活動が9月末で終了し、10月から新しく後期の委員会での活動が始まっています。

今回の総会も、全員が意見や質問を行い、活発な活動となりました。

一人ひとりの三島中学校をよりよくしていこうという気持ちが表れた生徒会総会でした。

「夢は一つではなく，可能性を広げて考えることが大切だと学んだ」

「将来の夢をたくさん見つけ経験し，自分にあった職業を探したいと思った」

「夢に一直線ではなく，他の可能性を見つけることも大切だと感じた」

と，10日の朝会では，校長による「生き方講話」でした。

※教職員が輪番制で毎月「生き方講話」を行っています。子どもたちが多くの「生き方」にふれて「生き方マネジメント」できるようにしたいと考えています。

校長「小学生からの夢を達成できた。小学生から目標があったから頑張れた。しかし，その夢にこだわり過ぎた。もっと多くの可能性を探ることもできたはずだ」

名護パイナップルパークのパピマル君と！

「美ら海水族館」　大迫力のジンベエザメときれいな魚たち

楽しい海水浴の後、夕飯はBBQ！

 盛りだくさんの2日目でした。3日目の紹介はまた後ほど・・・

長らくお待たせいたしました。修学旅行2日目の紹介です。

2日目は自主研修でした。タクシーで移動します。

まずは「道の駅かでな」にて嘉手納基地を見ました。

たくさんのジェット機やヘリコプター！！

続いてはこちら。琉球から続く文化に触れました。

名護パイナップルパークでは、パイナップルのアイスを食べました。

修学旅行2日目、②へと続きます。

「ごぼうの皮は包丁の背を使ってむきました」「こまつ菜をゆでたのは20秒くらいです」「味噌を入れ過ぎちゃいました」と，中学校ではじめての調理実習。1年生が考えた献立は「豚汁」「こまつ菜のおひたし」。

1年生4人が協力して，作業や味を調整・フォローし合い調理していました。その姿はとても素敵でした。作成した「調理計画」を確認しながら，修正・改善しながらの調理実習，日頃培った「自己マネジメント力」が発揮されていました。将来や社会につながる力が育っている三島っ子です。

【一緒に頑張った仲間と頂く豚汁は最高だったようです！】

【校長室にも「どうぞ！」】

S先生「上手で作業が速いんですよ」と，2年生が技術科の授業でハンディライトづくりをしていました。友達と教え合い，協力して，はんだづけや組み立てを行っていました。どんどん自分たちで話し合って，製作をすすめる姿は，まさに「主体的・対話的で深い学び」でした。

桐陽祭へ向けての活動が本格的にスタートしました。

前半は学級、後半は係で準備を進めていきます。

《学級ごとの活動》

《係での活動》

やることは盛りだくさんですが、力を合わせて、くじけないで突き進め！！

合唱の発表に向けて、全校音楽を行いました。

校舎内に14人のきれいな歌声が響きます。

今週末に行われる全会津中学生新人卓球大会・蔵のまち喜多方オータムオープン卓球選手権大会へ向けて、壮行会が行われました。

応援団は、人数こそ少ないものの力強い応援を選手に届けてくれました。当日の力になることでしょう！

卓球部の皆さん、今までの練習の成果を発揮し、一丸となって頑張ってきてください！！

本校生徒が考案した「チキン南蛮」が登場！

なんと、このタルタルソースには、玉ねぎの代わりにらっきょうが使われています。

意外な組み合わせでしたが、優しく深みのある味わいでとてもおいしかったです！

福島県庁から講師の方においでいただき、「ふくしまのミライ」についてお話しいただきました。

福島県の過去と今とこれからについて学ぶことができました。

20歳の自分はどうなっているか、そのために今できることは何かについても考えました。

９/29（金）生徒会主催の町貢献活動として、ごみ拾いと落ち葉掃きを行いました。

活動の始めに、生徒会長から「これからの三島町に必要なものを考えながら活動をしてください」と話がありました。

活動後には、「ポイ捨て防止のために看板を設置したらいいと思う」「防犯カメラを置いてみては？」などのアイデアが挙がりました。

これからもきれいな三島町をみんなの手でつくっていきましょう！

１０月１３日(金)に行われる生徒会総会に向けて、各学級で議案書審議を行いました。

各学級で生徒会総会の要項を真剣に確認し、意見や質問を出していました。

本日は、２学期中間テストを行っています。

これまでの学習の成果はいかに！！

1年生は体育で、「側方倒立回転跳び」を練習していました。これは難しそう！

2年生は理科です。血液の循環、自分の体でイメージしてみよう！

3年生の英語は、テスト勉強。先生方が丁寧に教えてくれます。

後期の生徒会本部と各専門委員会の後期のメンバーの顔合わせ会を行いました。

メンバーの確認、今後の活動の予定、常時活動の確認等を行いました。

全校集会で後期生徒会役員及び学級役員の任命を行いました。

後期もよりよい学校づくりのために、１人１人が活躍していくことを期待しています。

また、先日行われた全会津新人陸上大会の表彰披露を行いました。

今大会で優勝しましたが、今後さらにいい記録を目指していきたいと抱負を述べました。

また、生徒会役員から桐陽祭のテーマやテーマ曲の発表を行いました。

桐陽祭テーマ「進取果敢　ーくじけないで突き進めー　」

　テーマ曲　「キミの冒険」岡崎体育

９月１２日～１４日に行われた３年生の修学旅行ですが、当日紹介しきれなかったものを紹介します。

今回は１日目を紹介します。

福島空港に到着したところです。これから沖縄に向けて出発です。

飛行機の中です。

伊丹空港でたこ焼きを食べました。

沖縄に着いて、はじめに「ひめゆり平和祈念資料館」を見学しました。

続いて、戦時中に避難豪として使われていた糸数アブチガマも見学しました。

夕方には戦争を経験された方から平和講話をしていただきました。

初日の夕食は、沖縄の郷土料理をいただきました。

夜は国際通りを散策しました。

２日目、３日目については、後日紹介いたします。

三島町の保育所、小学校、中学校の合同の授業研究会を行いました。

今回は小学校の算数科の授業を参観し、先生方で研修をしました。

子どもたちが自ら学びに向かう姿がある授業でした。

授業終了後に、先生方で授業について、事後研究会を行い、研修を深めました。

また、福島大学の坂本篤史先生に、子どもの質の高い学びを実現する授業に向けての講話をいただきました。

三島中学校では、１０月から新たな生徒会役員でのスタートとなります。

今回は、立候補者が役員定数どおりの人数でしたので、選挙は行いませんでした。

それでも、三島中学校をさらに良い学校にしていくために、立候補者は生徒会役員としての決意と公約をしっかりと述べていました。

卓球部が先日行われました第５２回会津白虎杯卓球大会に参加しました。

この大会は団体戦で出場となりました。

男女ともに予選リーグ１勝２敗で、惜しくも決勝トーナメント出場は叶いませんでしたが、これまでの練習の成果を発揮し、自分たちの成長を感じることができた大会になったようでした。

三島町ＰＴＡ連絡協議会が主催の 小・中学校合同教育懇談会を行いました。

小中学校の保護者と教員が２つのグループに分かれて、「メディアとの向き合い方について」というテーマで話し合いを行いました。

それぞれの家庭で取り組んでいる「子どもたちにメディアの使用時間を守らせる工夫」についてお互いに紹介したり、「メディアを使いすぎることで体に与える影響についての情報」を伝えあったりして、小中学生のメディアとの関わり方について見直す機会となりました。

最後にそれぞれのグループの話し合いで出た内容を発表し、共有しました。

参加していただいたＰＴＡ会員の皆様、ありがとうございました。

有意義な時間となりました。

国立天文台天文情報センターの渡部潤一先生をお招きし、三島小学校と合同で星空教室を行いました。

星空教室では、天文学の第一線で活躍する先生の専門的なお話を小中学生にも分かりやすくお話していただきました。

宇宙へのロマンが広がるご講演でした。

講演の最後には、渡部先生へのお礼として、全校生で合唱を披露しました。

無事に学校に到着して解散式を行いました。

保護者の皆様、地域の皆様、大変お世話になりました。

アメリカンビレッジでは、個性豊かなデザインのお店やビルがたくさんありました。

この修学旅行で、最後の見学地となる首里城での様子です。

修学旅行、最終日スタートしました。

体調不良者もなく、元気に出発しています。

ホテルの前で３人で記念撮影をしました。

万座毛から見る東シナ海の景色がすばらしいです。

天候にも恵まれ最高です。

早戸温泉つるの湯で職業体験をさせていただきました。

１日目は宿泊湯治棟の客室の整理などをおこないました。

２日目は、受付・売店での接客、脱衣所の掃除を体験させていただきました。

三島保育所で職業体験を行いました。

園児とたくさん一緒に遊びました。

寝かしつけ、窓ふきや運動会の準備も体験させていただきました。

生活工芸館で職業体験をさせていただきました。

木を材料とした額やスプーンの作成などの作業を体験しました。また、山葡萄のつるをとる作業も体験しました。

もちろん後片付けや掃除は自分でやらなければなりません。