地球は青く わがふるさとは むらさきに染る

(校長談)子どもたち(1年生)がつくった「鮭のムニエル，絶品でした」。そのための計画の立案，心を込めた調理と子どもたちの努力に思いを馳せました。

「焦げ目もあり，焼き過ぎずが難しかったです」「隠し味のバターが良い感じになりました」「計画をたてて，食材を使い切ったのはSDGsですよね」と，素敵な感想にあふれていました。三島っ子，いい視点で感想を述べています。すばらしいですね。

〇　実習計画もしっかりたてています。「未来につながる力」を意識できる三島っ子です。

〇　真剣勝負・協力的な実習態度は，すばらしいですね。

〇　おいしく食べています。食べながら改善点を話し合っていました。すごい！

〇　片付けや洗い物をしながら，自分の活動を振り返っているそうです。すごい！

〇　ありがとうございました！絶品でした。私も自宅でつくってみたいですね！

今年度も，この季節がやってきました。剣道の授業です。三島っ子剣士の勇姿をご覧ください。

「左足を前にした方がいいよね」「もっと突き抜けた方がいいんじゃない？」「竹刀と叩く位置が逆だよね」など，対話から適切な方法を練り上げていました。

この「対話からの練り上げ」は将来や社会につながる力です。三島っ子は，この力に優れています。将来や社会で通用する三島っ子！今後とも「未来への人づくりに」尽力して参ります。

【2年生】

【1年生】

【自己マネジメント力向上に向けて，子どもが創るルーブリック評価---レベルA---】

以下は子どもたちが設定した，レベルAの評価基準です。

「日記帳を見直して生活を自己マネジメントできる」

「将来の夢を見据え，具体的に今やるべきことを決めて行動できる」

「理由，根拠も含めて自分の想いを伝えることができる」などなど

継続することで「具体的な評価基準を立てる力」が身についています。

本校では【キャリア・パスポート「自己マネジメント・シート」】として，四半期ごとに，学級目標に対する具体的な評価基準【子どもが創るルーブリック評価】を設定しています。

四半期の終わりには，自己評価や相互評価(学級内ほめ合う会)を行い，保護者のコメントを「自己マネジメント・シート」に頂いています。年間4枚のシートがキャリ・パスに綴じられます。

この「自己マネジメント・シート」による評価基準の設定・振り返り・反省・改善の「PDCAサイクルを創る力」は将来や社会につながる力です。三島っ子は，年間を通してこの「PDCAサイクルを創る力」を培っています。

【3年生】全校生で一斉に第3・4四半期の「自己マネジメント・シート」です！

【2年生】

【1年生】

都路中学校(田村市)と，ブリティッシュ・ヒルズ英語体験研修の事後学習として【英語オンライン交流会】を行いました。都路中と三島中は，ブリティッシュ・ヒルズに同じ日に行っていた縁があってのことです。英語体験研修の事後学習を【英語を通して】一緒に参加した都路中と行えることは効果的で意義があることです。

三島っ子たちは【英語オンライン交流会】が始まる前，大・大・大緊張で，新たな出合いに大喜びでした。この「新たな出合いから，交流する力」は将来や社会につながる力です。三島っ子たちは【英語オンライン交流会】を通して，英語の力が高まるとともに，コミュニケーション力も高まりました。

今回の【英語オンライン交流会】では，都路中で事後学習で行っている英語劇を三島っ子が観劇しました。都路中では4班編制で，それぞれの英語劇に内容があり，工夫されユーモアあふれる発表を行いました。

三島っ子の【英語オンライン交流会】の発表意見「英語の劇でも分かりやすく，工夫されていてすごい」「英語の学習の成果が劇で発揮されている」「英語もすごいが，衣装も小道具も凝っていた」「英語劇は楽しい時間でした」「英語は大変だけど，ユーモアも入っていてすごい」

今回は，都路中の先生方3名の入国審査における英語劇も観劇しました。分かりやすい英語で笑いもあり，楽しかったです！

都路中の生徒のみなさん，ありがとうございました。先生方も，ありがとうございました！

学校教育目標の達成には，子どもたち一人ひとりが『資質・能力』を高める必要があります。そのひとつが学力です。本校では，子どもたちの資質・能力と学力を一体的に高めるために，教員の授業改善・指導改善に，全教職員で取り組んでいます。

『教員一人いち授業・研究』として，教職員で授業を見合って(互見授業)，教職員で『良いところを参考にする会』を行っています。今週は，2名の教員が授業を行いました。その様子をどうぞ！

【英語】

教科等横断的な課題で，英語で他教科の問題を解いていました。また，ALTの先生との「Q&A」も主体的に楽しんでいたようです。

【理科】

「滑車を使うと必要な力は減るんじゃないかな?」「手を動かす距離は長くなるからエネルギー使うんじゃないかな?」と，予想を交流させ疑問や課題を整理する姿は，深い学びにつながる活動でした。なんと，実験結果に誤差がでて，色々試した結果「あ！滑車の重さだ」と気がついたことは，すごい探究的な学びでした。自分自身を高めることができる三島っ子です。

全校集会にて、英検合格証の授与と生活委員会の発表を行いました。

英検３級、合格おめでとう！

生活委員会からは、「校内の整理整頓をしよう」と呼びかけがありました。

校舎内のロッカーなどの写真を使用しながらの呼びかけは、とても説得力がありました。

「来年度の次世代の議会のために，今，三島町に何が必要なのか考えることができた」

「子どもの議員相手に本気で町役場の人は向き合ってくれている。だから来年度に向けて本気で町の課題を考えたい」

「来年度は私たちが次世代の議員なので，三島町をよりよくできる提案を，学びの総まとめとして考えたい」

「来年度の次世代の議会でも，自分の意見を主張して，よりよい三島町づくりのきっかけになったらいいなぁと思います」

昨日29日の三島町「次世代の議会」を傍聴した2年生の感想です。要するに，来年度の「次世代の議員」です。

町のことを考えることは将来や社会につながります。だから，三島っ子の学習意欲は高いと思います。これが，三島っ子の資質・能力や学力の基盤なのだと実感しています。

「ただいまから，令和5年三島町次世代の議会を開会いたします」と，三島っ子議長の開会のことばで「次世代の議会」が開議されました。

本校の三島っ子議員が「人口減少についての質問です」「福島県総合教育計画に関連した質問です」と「次世代の議会」で，3年間の学びの総まとめの一般質問を行いました。ふるさと学習やキャリア講演会で学んだことの総復習としての質問は，町の将来をよく考えられていて立派でした。

さらに，今年度は，小学生の三島っ子議員も「町のPRについて」「少子高齢化や人口減少について」の一般質問を行いました。今年度から小中連携教育の一環で，小学生も「次世代の議会」に参加しています。

学校として，町ぐるみで，三島っ子を育てていただける三島町の取り組みに感謝しかありません。

ブリティッシュヒルズ英語体験研修の様子はリアルタイムでお伝えしていましたが，伝えきれなかった笑顔・笑顔の様子をどうぞ！

校長から次のような感想がありました。「積極的に英語を楽しむ三島っ子のエネルギーはすばらしかったです。感動しました。三島っ子たち，未来や社会で通用する力を身に付けていますね」

【世界の三島っ子たち】

一生懸命の三島っ子だからこそ，すてきな時間にすることができると感じました！

「全校生でひとつのことに取り組む素晴らしさ」が「本校の良さ」のひとつであり本校の「特色ある教育」です。

今回は，全校音楽です。各パートを担当し，すてきなハーモニーを響かせていました。全校生で取り組むからこそ奏でられるハーモニーがあります。

一生懸命歌って，各パートごとに振り返り・反省をして改善をする。すばらしい三島っ子たちですね。この力は「将来や社会につながる力」です。三島っ子のすてきな資質・能力ですね。

卓球部３年生の引退試合です！

夏に部活動を引退してから少しブランクがありましたが、力は衰えていません。

１・２年生で計画と準備を行い、３年生へ感謝を伝えました。

『ブリティッシュ・ヒルズ英語体験研修での自己マネジメントは「自らが行動し・・・」と一人ひとりが意思決定するではどうですか?』

以上は，生徒会からの提案です。さらに，小学生も中学生にも伝わるように，大きな用紙に「今日の自己マネジメント」を明記しました。

まさに，本校の資質・能力に価値付けた学校教育目標に迫る提案でした。感動しました。さすが三島っ子です。

この提案により，小学生も中学生も共通した課題でブリティッシュ・ヒルズ英語体験研修を行えました。解散式で小学生が「自分の自己マネジメント力を高めることができました」と，まとめたことが，この生徒会の提案の全てでした。

さらに，『今週は「三島町次世代の議会」があるので，生活目標を「三島町の将来に興味をもち，自分の考えを伝え合おう」にしました』と，生活委員会から提案がありました。この提案も学校教育目標や本校が推進するキャリア教育に迫る提案です。三島っ子，すばらしいですね。

長文でしたが，三島っ子の姿が素晴らしいので，読んでいただけると，ありがたいです。

三島っ子たちは，年間を通して「全校生でひとつのことに取り組む素晴らしさ」を体験します。これが「本校の良さ」のひとつであり本校の「特色ある教育」です。

今回は，全校体育でサッカーを行っていました。全校生で球技をする楽しさ，先輩・後輩関係なくプレーする楽しさを味わっていたようです。

また，相手を気遣う気持ち，仲間と工夫してプレーする姿勢，何事にも一生懸命に取り組む態度など，すばらしい三島っ子の資質・能力をみることができました。

【創意工夫の発揮・作戦タイム】

【日本代表にも勝るキラーパスからのスーパーゴールも！】

授業の様子をどうぞ！

授業でも友達を大切にして，人とのつながりの中で学ぶ三島っ子です。学校教育目標の「人とのつながりを大切にでき」に迫る三島っ子たちです。日常的に素晴らしいですね。

【3年生】理科のエネルギーの実験で協力して測定していました。「位置エネルギーが運動エネルギーに変換されたんですね」「15cm動くエネルギーだね」など意見も活発でした。

【2年生】保健体育で，先日測定した「体組成」の結果をもとに自分の身体の状態をチェックしていました。写真はアルコールへのアレルギー反応の実験中です。

【1年生】自分たちで計画をたてて，みんなで仲良く調理実習をしていました。食材購入計画もあり，すばらしい計画でした。この力は「未来につながる力」です。

〇良い匂いに2年生も見に来ていました。

笑顔ではじまり、笑顔で活動！

小中学生が仲良く、一生懸命、活動しています。

素晴らしい態度です。

午後は、三島小学校の皆さんと一緒に英語の研修です。

小学生も英語での活動を頑張っています。

中学生はリーダーシップをもって、活動に取り組んでいます。

英語体験研修の意義や目的をしっかり理解しているからこそ、次のような『子どもたちの姿』がありました！

・笑顔で始まり、笑顔が続く。

・英語で会話を積極的に楽しんでいる。

・英国の文化や雰囲気を勉強している。

・小学生と中学生が、仲良く協力している。

ブリティッシュヒルズ研修でのお昼ご飯はバイキングでした。

午前中頑張りましたので、おなかがすきました。

皆さん、たくさんおかわりしてました。

本日、１・２年生は、三島小学校の５・６年生と共に福島県天栄村にあるブリティッシュヒルズに行き、英語の研修に参加しています。

出発式の様子です。

ブリティッシュヒルズに到着しました。

午前中は、中学生だけで英語の研修です。

本日は、期末テストを行っています。

これまでの努力の成果を十分に発揮することを期待しています。

11月14日（火）、宮下駅の壁画完成式に参加しました。

7月に1人1つずつ作成した、木の看板が壁画に加わり、とても素敵に仕上がりました。