地球は青く わがふるさとは むらさきに染る

この「出会い」「人とのつながり」には感動しました。心にきました。

12月26日，子どもたちへのお手紙とプレゼントが届きました。千葉県在住の方からです。

「私たち夫婦は只見線に乗って宮下駅に降り，改札を抜けると驚いたことに，三島中の生徒さんたちが，温かく歓迎してくださいました。美しいパンフレットもいただきました。一緒に記念撮影までしてくださいました。生徒さんたち，可愛くて活気があって本当に嬉しくて，元気をもらいました。只見線全線再開を機に50年振りに故郷を訪れましたがこんなスペシャルなプレゼントをいただけるとは思いませんでした。三島町を愛する立派な若者がおられることは心強く胸が熱くなりました。いつか，機会を見て，只見線に乗って宮下を訪れたいと思います」

これは，地域課題探究学習(11/15実施)で，宮下駅で降車されたみなさんを，子どもたちが，歓迎したことへの心遣いです。私をはじめ，教職員一同，この心遣いに感動しました。

冬休みのため，子どもたちには，3学期始業式で紹介いたします。子どもたちの喜ぶ顔が目に浮かびます。

きっと，この「出会い」「人とのつながり」で，さらに，三島っ子たちは成長すると感じました。

お手紙，プレゼント，ありがとうございました。

ありがたいことに，全校生で取り組んだ「人権作文」で「感謝状」をいただきました。これは，子どもたちが書いた作文の内容と全校生で取り組んだことを評価されてのことです。三島っ子，頑張りました。

12月23日の学活の様子をどうぞ!

担任の先生から，今年の振り返りがあり，多くの「ほめポイント」が伝えられました。子どもたちからも，2学期の反省と今後の抱負の発表がありました。よく自分を理解して，自分をよく振り返っています。すばらしい内容です。さすが，三島っ子です。

【2年生】

【1年生】

【3年生】

12月15日，「甘くておいしいトースト」と「うどん汁」の組合せに大喜びの子どもたち。給食センターに感謝しかありません。子どもたち，仲良く協力して給食の準備していました。その様子をどうぞ！

【3年生】

【2年生】

【1年生】

【1年生のとても丁寧なあいさつ】

12月23日は大掃除を行いました。時間をとったので，いつもはできない場所を一生懸命清掃しました。よく考えて，工夫してきれいにする姿はすばらしいですね。

【玄関は3年生が担当していました】

【1年生】

【2年生】

【3年生】

82日間の2学期が終業式で無事に終わりました。

式辞として①全校生で取り組む素晴らしさ，②「0歳の戦場」3年生の劇で「平和の大切さ」を全校生で学んだ，③文化祭でのすばらしい三島中生の主張，④ふるさと学習での立派な姿，⑤1・2年生をリードする3年生の姿，について話しました。

さらに，子どもたちから，以下のようにすばらしい意見発表がありました。

1年生「計画を大切にして，時間の使い方を工夫したい」

2年生「見通しをもって計画をたてることの重要性を学んだ」

3年生「反省をもとに計画をたてることの大切さを学んだ」，「反省したことを改善し，やることをやり続けたい」

【反省と抱負】

【JA習字の賞状授与，英検の合格証授与】

「環境にやさしいスイッチはこれだ！」「水とか暖房とかの節約だよね」と「ナッジ理論」に基づく環境教育を行いました。ナッジワーク講師の中井様，樋渡様を東京よりお招きした企画です。みんなで意見を出し合い，考え議論する姿は頼もしかったです。中井様，樋渡様，ありがとうございました。12月21日の学びの様子をどうぞ！

【ナッジ理論】

「蛍光灯のスイッチを消すと，スイッチの部分の絵柄が揃う」など無意識に環境によい行動をしてみたくなる工夫。

【環境によい行動をしたくなる掲示物を貼り付けました】

【みんなで考えて，みんなで工夫しました】

渡部和さん(図書館支援員)より，本の面白さを熱く語っていただきました。12月14日に渡部さんより「ブックトーク」の第2弾として，書籍の紹介がありました。子どもたちは，渡部さんに感謝しながら，今後の読書に思いを馳せていました。和さん，ありがとうございます。次回も楽しみにしています。

12月19日は記録的な大雪と報道がありました。登校してきた子どもたちは，誰に言われることなく自主的・自体的に除雪を行いました。みんなのことを考えて行動できる三島っ子，すばらしいですね。お陰で誰もが気持ち良く校舎に入ることができました。

【12/19朝の自主的・主体的な除雪活動】短時間で除雪できる力はすごい！

【12/19下校時】部活無しで一斉下校としました。路面も見えてきました。

【12/20笑顔で登校】今日はみんな，スムーズに登校でき安心しました。

「違う人の作図を見てきれいにまとまっていると思いました」「もっと簡単に作図できる方法が分かりました」と，子どもたちは一生懸命ねらいに迫っていました。

12月13日1年生の数学の授業です。「75度」を作図する授業でした。個人で考え，班で考え，練りあげる学習活動をしていました。