地球は青く わがふるさとは むらさきに染る

「未来への人づくり」に向けた取り組みについて，校長が子どもたちに語りました。今年度も「三島っ子が身につけたい重点資質・能力」をもとに「未来への人づくり」を行って参ります。

目の前の三島っ子たちが，将来自分らしく生きられるよう，力をつけてほしいと，教職員一同願っております。その思いを，本日の朝会で子どもたちに伝えました。

今後は，この「重点資質・能力」をもとに，子どもたちが目標を設定し，評価・改善していきます。「資質・能力」の自己マネジメントで，大きく成長することでしょう。

なお，「ほめポイント」「自己マネジメント表」「生き方講話」も「未来への人づくり」の一環なことも付け加えました。

【令和5年度の重点資質・能力表】昨年度の反省をもとに，四半期制で目標の設定，評価・改善を行います。

【校歌も元気よく歌いました】

【友だちと協力して，効率良く準備することも資質・能力と捉えます】

【感染対策をして食事をすることも自己マネジメントと捉えます】大きな輪になり感染に気をつけた会食を楽しんでいました。(1年生だけ撮影できませんでした(すみません)。)

「red・red・blue」「apple・apple・water」1年生が英語でゲームを行っていました。ALTが指定するカラーに対応することを英語で表現するゲームでした。友だちの回答にもうなずきながら，リズムにのってとっても上手に回答していました。

【1年生】

【2年生】自分の記録への挑戦，陸上大会に向けて，自分なりに工夫した練習をしていました。

【3年生】塩素の電気分解を行っていました。私に詳しく説明できるほど，理解していました。すばらしかったです。

【外の様子】葉桜になり，薫風の季節を感じられる雰囲気でした。

子どもたちの姿をどうぞ！

自主性や主体性を重んじた教育活動を行っています。指示待ちや指示通りの活動より，多くの資質・能力が育成されると考えています。だから，頼もしい三島っ子が育ちます。

【3年生】自分たちで決めた学級目標を大切にする姿勢が見えます。

【部活動結成】目標や活動を自分たちで決めていました。先輩が後輩に教えて導いていました。

学校教育目標「自分の良さを知り，人とのつながりを大切にでき，自己の役割を果たし，計画的に行動できる生徒」の育成に向けて､今年度も「ほめポイント」を推奨しています。

自分の良さ・他人の良さの理解につながるとともに，「ほめポイント」が目標や振り返りになります。

毎日，端末を通して，子どもたちが「ほめポイント」を入力しています。生徒昇降口に掲示していますので，子どもたちは毎日確認してから教室に向かっています。

【学年保護者会】

【PTA総会】

☆令和4年度の役員のみなさま，ありがとうございました。

☆令和5年度の役員のみなさま，よろしくお願いいたします。

【表彰】

☆両沼PTAの感謝状，本校を含め両沼PTAのために，ありがとうございました。

☆本校PTAの感謝状，本校PTAの発展に貢献されました。感謝いたします。

本校の特徴は「教科の知識・技能が身につくとともに，様々な資質・能力が高まる」です。これは，授業で「協働的な学び」「探究的な学び」を推進しているため，多くの資質・能力が身につくからです。(例)コミュニケーション力，協力する力，優しさ・思いやりなどなど。

【1年生】

【2年生】

【3年生】

本校の朝の時間は，それぞれが自主的・主体的なときをおくっています。朝の自己マネジメントです。級友とコミュニケーションをとったり，学習をしたり，プログラミングをしたりと。とっても良い雰囲気で，教職員も子どもたちと共に，よい時間をすごしています。

【1年生】

【2年生】

【3年生】

「自分の身は，自分で守る」ことを再確認した三島っ子。会津坂下消防署三島出張所のみなさんによる避難訓練が行われました。また，お願いをして消防士の岩田さんによる「生き方講話」も行っていただきました。ありがとうございました。

【岩田さんの生き方講話】
消防隊は中学生の頃からの夢でした。消防士として人の命を守りたいと思いました。
みなさんはこれから夢が見つかります。人とのつながりによる経験を大切にしてほしい。
夢に向かって頑張ってください。

「交通ルールは命を守るためにある」ことを再確認した三島っ子。三島駐在所の樽井さんによる交通教室が行われました。さらに，お願いをして「生き方講話」も行っていただきました。樽井さん，ありがとうざいました。

【樽井さんの生き方講話】

勉強をするのは，未来の選択肢をつくるためです。

警察官は，人の役に立っているという実感がある職業で，やりがいを感じられます。

桜のもとで，ふるさと三島を楽しみました。子どもたちは，ふるさとに思いを馳せていました。とっても良い時間を過ごしていたようです。

今年度も学校教育全体で「ふるさとと自分に誇りが持てる人づくり」に向けて，子どもたちとの対話と協働を大切にして参ります。

本校の給食は，全員で準備・全員で食べる。エプロンや三角巾は，自宅の自分のものを使う。そして，給食センターの給食は極めておいしいです。

給食の時間も，キャリア教育の一環と捉えています。子どもたちが自主的・主体的に活動して，多くの資質・能力を伸ばす時間にしたいと考えています。

【3年生】

【2年生】

【1年生】

【2年生】非常に丁寧な「いただきます」をしています。

「自己マネジメント力を高めることを含めて，自らすすんで積極的にやっていきましょう」と生徒会長からあいさつがあり，令和5年度が全校集会からスタートしました。

校長からは「自己マネジメント力を高める<見える化><自覚化><目標化>の取り組み(自己マネジメント表)」を説明しました。学校教育目標達成のため，学校教育全体で自己マネジメント力をはじめ多くの資質・能力を育成して参ります。

【全校レク】みんなでサイコロトークやフルーツバスケットなどを楽しみました。

【生徒会スローガンの発表】生徒会長より

【各委員会の発表】3名の委員長より活動目標の発表

【校長より】自己マネジメントを高める，学校としての取り組みの説明

【今年度のあらたな取り組み自己マネジメント表】校舎内に大きく掲示されています

「期待と希望でいっぱいです」と新入生代表生徒があいさつをしました。嬉しいですね。頼もしいですね。

学校教育目標「自分の良さを知り，人とのつながりを大切にでき，自己の役割を果たし，計画的に行動できる生徒」を目指して，教育活動を行って参りますので，ご理解とご協力とをお願いいたします。

4月6日に着任式・始業式を行いました。校長からは(1)夢と志をもつこと，(2)自己マネジメントすること，(3)人とのつながりを大切にすることを話しました。今年度も，学校教育目標(経営ビジョン参照)を達成するため，ふるさと学習とキャリア教育の両輪で教育活動を推進して参ります。

【着任式】

【始業式】

三島っ子たち，新1年生のために，主体的に，みんなで協力して，式場作成を行っています。春休みに，温泉に行ったこと，他県に旅行したことなど，思い出を話し合っていました。

4月3日に4名の教職員が本校に着任しました。4日に町の合同着任式を行っていただきました。令和5年度もかわらぬご愛顧をお願いいたします。

【町長さんからあたたかいメッセージをいただきました】

【転入の4名のあいさつ】

【玄関での歓迎】

31日，離任式を行いました。5名の先生が異動となり，寂しい思いをしました。

子どもたちは，先生方から学んだ多くのことを，未来を生き抜く「糧」にしていきます。そして，出会ってから今日までの時間を「思い出」として，大切にとどめておくことでしょう。

異動される先生方の，今後ますますのご活躍とご健勝を，お祈りいたします。ありがとうございました。

【退職を迎えるK先生への子どもたち手づくりの卒業証書授与】

子どもたちは，友だちの，すてきなところを，とても見ています。それが「ほめポイント」として，毎日掲示されています。自分の良さも分かります。友だちの良さも分かります。それによって多くの資質・能力が養われています。保護者・地域のみなさまにとって「ほめポイント」は如何だったでしょうか。

【毎日・更新される「ほめポイント」】

1年間，本校ホームページをご愛読いただき感謝いたします。

23日，修了式を行い，1・2年生は，次のステージへの節目を迎えました。大きく成長した子どもたちの姿は大変すてきでした。三島っ子，いいですね!

【修了式】

【全校集会】1・2年生の代表生徒より，1年間の反省と来年度に向けての抱負の発表がありました。2人とも「自己マネジメント」を意識した発表で，すばらしかったです。

【下校の様子】来年度も，頑張ろう!

1・2年生が3月3日に実力テストを行いました。朝学習や自己採点の時間の様子をどうぞ!

【2年生】自己採点がなかなか良かったようです。間違えた問題もその場で解けるように勉強する姿は頼もしかったです。

【1年生】はじめての実力テストに向けて，それぞれが勉強に取り組んでいました。