地球は青く わがふるさとは むらさきに染る

1年生は、英語です。

ALTが英語で説明した英単語を書くテストを行っていました。

2年生は、美術です。

前回に引き続き、篆刻つくりです。

3年生は、数学です。

関数のグラフの違いを考える学習です。

電子黒板を使って、5校時の学習のめあてを確認していました。

次回の実力テストに向けてがんばってほしいです。

日差しが暖かく、秋晴れの穏やかな昼休みです。

冬に向けて高い山から下りてきたヒガラやコガラの鳴き声が、

杉林から聞こえてきます。

1年生は、パソコンを見ながら過ごしていました。

昼休みにおけるメディアの使い方について、内容によっては考えさせていきたいと思います。

2年生は、家庭科室でエコバックを作っていました。

3年生は桐陽祭に向けて練習をしている姿が見られました。

練習の内容は、桐陽祭当日まで秘密です。

昨日と比べると、今日は穏やかな秋晴れです。

朝から桐陽祭に向け、各係・学級の進捗状況の確認が生徒会室で行われました。

桐陽祭に向けて、さらに力が入ってきました。

そのような中、２校時目の授業を紹介します。

３年生は、美術です。

前回に引き続き，自画像を描いていました。

肌の色をどのように作ったらよいか相談する姿も見られました。

桐陽祭に向けて展示できるようにがんばっていました。

１，２年生は、合同で体育です。

体育館で教師も含めて１チーム４人の試合形式で練習をしていました。

始めに、ルールの説明です。

ボールも打つことができるようになり、徐々に試合らしくなってきました。

次も楽しみです。

各係も大詰めになってきました。

宣伝美術係での様子です。

３年生を中心に作業内容の確認を行っていました。

ステージ係は、各自製作していた内容を確認する作業を進めていました。

実行委員会は、運営上の内容を真剣に話し合っていました。

真剣に考える姿から、桐陽祭にかけるこだわりや意気込みが伝わってきます。

桐陽祭当日は、ぜひとも多くの方々に子どもたちのがんばりを見に来ていただきたいと思います。

桐陽祭まであと１０日です。

５校時の桐里（総合的な学習の時間）は、学年の準備です。

詳しい作業内容を紹介することができませんが、

それぞれの学年で計画的に取り組んでいました。

１年生は、グループになって製作活動です。

２年生は、パソコンを介して相談中でした。

３年生は、みんなで発表内容の確認です。

当日が楽しみです。

毎週水曜日は、全校給食です。

まずは、１年生教室です。

次は、２年生教室です。

最後に、３年生教室です。

やはり、給食の食べ始めは、静かに黙々食べています。

２校時は、１年生は技術、２年生は理科、３年生は家庭です。

特に１年生と３年生は、桐陽祭に作品を展示する予定です。

まずは、１年生の技術です。

次は、２年生の理科です。

めあては、「血液による酸素の循環はどうなっているのだろうか。」です。

 前時に作成した血液の循環の図をもとに確認していました。

最後に、３年生の家庭です。

製作活動に一生懸命です。ほぼ完成の人もいました。

完成までラストスパートです。

なんとか、桐陽祭まで間に合うようにがんばってほしいです。

真剣に取り組む姿がとてもいいです。

保育所の皆さんに合唱を聞いていただきました。

１５人，力を合わせて，演奏しました。

３連休も終わり、本日は秋本番の気持ちのよい青空が広がっています。

１校時から子どもたちも気合いが入っています。

１年生は、美術です。

桐陽祭に展示できるように、完成に力が入っています。

２年生は、国語です。

表現の効果を考える学習で、仮名遣いや漢字の使い方、慣用句や熟語などの言葉の使い方などを

問題集を使って学習をしていました。

３年生は、数学です。

めあては、「ｙ＝aｘ²とy＝aｘ＋bの変化の割合の違いがわかるか。」です。

実際にプリントに描いて確かめ，学習を進めていました。

桐陽祭に向けての準備もありますが、入試に向けても「やるときは、やる。」という気持ちを忘れず、がんばってほしいです。

桐里の時間の後半は、各係の活動です。

係は、実行委員会、ステージ係、宣伝美術係に分かれています。

それぞれが一致団結して頑張っていて、すばらしいです。

まずは、ステージ係の教室です。

パソコンでデータを共有しながら準備を進めています。

次は、宣伝美術係です。

自分の持ち味を生かしながら進めています。

また、後輩にやり方を教えながら進めていて頼もしいです。

次は、実行委員会の様子です。

生徒会室でデータを共有しながら分担して仕事をしています。

パソコンを巧みに使ってすばらしいです。

また、各係活動の取材活動も行っています。

一人一人が自分の役割を自主的に行っています。

桐陽祭当日が楽しみです。

６校時の桐里の時間は、前半が学年の準備の時間です。

本日も、具体的な内容が分かる場面は紹介できませんが、

子どもたちは一生懸命に準備を進めています。

１年生は、それぞれの分担した仕事を進めていました。

２年生は、台本をパソコンで共有して相談をしていました。

３年生は、役割分担にしたがって個人で練習をしたり、友達にアドバイスをしたりしながら

どんどん進めていました。

準備をしている内容は紹介できませんが、とにかく桐陽祭に向けて一生懸命に頑張っています。

5校時目に第2回生徒会総会が行われました。

先日、生徒会本部役員が3年生から1・2年生にバトンタッチされ、1・2年生の生徒会役員が主となって会が進められました。

生徒会本部、専門委員会、部活動から前期の反省や後期の活動内容等が発表され、15名全員がそれぞれの役割を果たし、質問や要望、意見交換など活発に行う姿はとても素晴らしかったです。

後期も三島中生全員で協力して、三島中をより良い学校にしていきましょう！！

３年生は、社会です。

社会権について学習を進めていました。その中でも教育を受ける権利については、義務教育の期間は、教科書が無償で配付されますが、高等学校に進学すると教科書を自分で購入しなくてはいけないことなど、話題になっていました。

落ち着いてしっかり説明を聞いている雰囲気がとてもいいです。

２校時の１年生の授業は、理科でした。

めあては「エタノールの沸点を調べるにはどうしたらよいか。」です。

実際に、湯煎をしながら、エタノールの沸点を調べる活動です。

実験前に、椅子をしまって安全面に配慮している点は、立派です。

ガスバーナーに火を着ける手順を全員で確認しています。

火の調整もみんなで見守っています。

時間を計る係、温度計の温度を読む係、記録係など、自分の役割分担をしながら協力して実験を進めていました。

試験管の中にはエタノールが入っています。

その試験管をお湯で徐々に温めながら沸騰する温度を読む子尾rができました。

次の時間も楽しみです。

桐里の時間、後半は各係の準備です。

学年を超えて主体的に準備を進めている姿は、とてもすばらしいです。

あっという間に、６校時が終わってしまいました。

明日の活動も楽しみです。

話し合いや準備の内容は詳しく伝えることはできませんが、

子どもたちは主体的に活動しています。すばらしいです。

まずは学年の様子です。

１年生は、パソコン内の台本を見ながら、発表の練習をしていました。

２年生は、パソコンの中を資料を同時に見ながら検討していました。

３年生は、教室内で分かれて準備や練習をしていました。

この後、各係に分かれて準備を進めていました。

１０月２６日（土）は、本校の文化祭「桐陽祭」です。

今週から、本格的に準備を進めています。

子どもたちの桐陽祭に向けた一言から、

やる気が伝わってきます。

～　子どもたちの桐陽祭に向けた一言　～

○全力で係活動をがんばります。

○皆さんにいい発表をするために練習を頑張ります。

○協力してがんばりたい。

○準備が遅れているけど、頑張るしかない。

○１２０％以上の力で頑張るしかない。

○生徒会長として桐陽祭を盛り上げ、生徒や来てくださった方々を楽しませるよう頑張ります。

○三島中、心を一つにして中が校最高の思い出にしたいです。

○宣伝美術係のポスター作りをしているので、早めに進めて、昨年よりもスムーズにできるように頑張りたい。

○中学校最後の桐陽祭なので思い出に残る日になるよう、全力で準備したいです。

○最後の桐陽祭なので、悔いの残らないように頑張りたいです。

○３年生にとって最後なので、係活動や学級活動を頑張りたいです。

○昨年より盛り上げる。

○宣伝美術係なので、会場の雰囲気が明るくなるようにきれいに飾りつけをしたいです。

子どもたちは、桐陽祭に向けて一生懸命に頑張っています。

ぜひ、桐陽祭当日、子どもたちの頑張っている姿を見に来ていただきたいと思います。

本校では、自分自身の生活習慣を見直し、望ましい生活リズムを築くため、

「すこやか生活リズム運動」を２回に分けて実施します。

まず、１回目は生活リズムの見直しです。

まず、１回目は、１０月１０日（木）～１０月１４日（月）です。

先日の町連Pでも話題になりましたが、

この機会にお子さんとメディアの利用の仕方を

家庭のルールとして再確認するとよいと思います。

ご協力をお願いいたします。

ちなみに、

第２回は、１０月２４日（木）～２８日（月）までです。

なお、本日、お子さんを通して配付です。

１校時には、雲間から日も差し、校門前のススキも気持ちよさそうに揺らいでいます。

１年生は、数学です。

めあては、「比例定数aを負の数にした式を求めることができるか。」です。

一人一人が真剣に考える姿が見られました。

先生も気合いが入っています。

２年生は、理科です。

めあては、「血液はどのように循環しているのだろうか。」です。

映像で確認後、ワークシートを使って動脈血や静脈血色分けし，

体内の血液の循環を確認していました。

３年生は、国語です。

ワークを使って、物語教材の問題に取り組んでいました。

擬人化しているところにサイドラインを引いたり、修飾している言葉の意味から情景を考えたりしていました。

朝から集中している教室の雰囲気がとてもいいです。

昨日は第３回の実力テストがありましたが、次回の実力エストに向けてがんばってほしいです。

今日は、８時１５分から８時２５分までの時間、計算コンテストが行われました。

先月は漢字コンテストが行われ、今週の朝会で、がんばった生徒を表彰しました。

わずか１０分ですが、気持ちを切り替え、集中する取り組みは、「自己マネジメント」にもつながります。

気持ちを切り替え、誘惑や弱い心に負けないよう「自己マネジメント」を合い言葉に、日常生活でも自分を律し、

「克己心」を忘れず、自分のやるべきことに立ち向かってほしいと思います。