2024年10月の記事一覧

今日の昼休みは、特設合唱部の練習です。

今日は、パートに分かれて練習を行っていました。

練習曲は「いざたて戦人（いくさびと）よ」です。

アルトとソプラノは、音楽室です。講師の先生に指導をしてもらいました。

テノールは、家庭科室です。少人数ながらも、範奏を聴きながら練習をしていました。

バスは、図書室です。少人数ながらも、範奏を聴きながら練習をしていました。

少人数なので、一人一人が担うところが大きいです。

桐陽祭に向けてがんばってほしいです。

本校では、教師の授業力向上にも努めています。

本日は２年生の国語を、時間割上、３校時が空いている教師が参観しました。

教科書の単元「人間のきずな『盆土産』」の場面です。

めあては、「『盆土産』の印象を読んだことのない人に伝えるとしたら、どのように表現するか。」です。

生徒は、前の時間に思考ツール「クラゲチャート」を使ってまとめた考えをもとに、文章にまとめました。

説明を聞いた後、一人一人が書き始めました。

ちなみに、思考ツール「クラゲチャート」とは、次のようなフォームです。

文章にまとめた生徒から、近くにいる先生方に聞いてもらいました。

その後、先生からの質問もありました。

説明後、先生方からの質問を聞いています。

先生方から質問を受けて、自分の書いた文章を修正したり付け足したりしました。

本時の学習を生かし、１年生の教科書の物語も活用して額数を深めていました。

根拠をもとに、自分の考えがさらに発表できるように教師も勉強をしています。

１年生は、数学です。

めあては、「ｙはｘの関数である，の意味がわかるか。」です。

日常的な例を聞き、真剣に考えていました。

説明をしっかり聞いています！

先生も前に乗り出して、一生懸命に説明しています。

２年生は、美術です。

めあては、「篆刻（てんこく）をデザインしよう」です。

削り易い石を思い思いの形に、黙々と削っていました。

篆書体で自分の名前を彫る予定です。

完成が楽しみです。

一心不乱に削っています！

３年生は、家庭です。前回の続きで、幼児が喜ぶおもちゃづくりです。

一生懸命に、集中して作っています。

家庭科室にはカメムシが入ってくる季節になってきましたが、集中して頑張っています。

１年生の理科では、液体から気体になったときの状態変化をモデル図を使って説明していました。

根拠をもとに自分の考えが発表できるようにがんばっていました。

楽譜で音程を確認しながら練習をしています。

桐陽祭での発表が楽しみです。