2024年7月の記事一覧

本日，２回目の外部指導者による卓球講習会講習会を行っていただきました。

生徒からは「ラケットの角度などを教えていただいて，前よりも上手になりました。」という感想が聞かれました。

少し遅くなりましたが，７月１２日(金)に三島町交流センター山びこで行った立志式の様子をお伝えします。

立志式では，校長先生より２年生一人一人に立志証書を授与されました。

立志証書には，自分で考えた「立志のことば」が記載されており，授与された後に，自分が立志のことばに込めた思い，今後の抱負を述べました。

日本スポーツ協会公認卓球コーチの方に学校にきていただき，卓球の講習会を行っていただきました。

生徒の皆さんからは，「とっても楽しかった！」，「いつもと違う練習で，勉強になった。」という感想が聞かれました。

夏休み中に，もう一度講習会を行っていただく予定です。

今日は，本校に３年間勤務してくだったＡＬＴの先生の最後の授業日で、お別れ会を行いました。

開会の言葉から閉会の言葉まで、生徒の皆さんがすべて英語でスピーチして進行し、ＡＬＴの先生に今まで感謝の気持ちを伝え、色紙と花束を渡しました。

ＡＬＴの先生からは１人１人に手書きのメッセージカードをプレゼントして頂きました。世界に一つだけのメッセージカード、宝物ですね！

ＡＬＴの先生は英語の指導だけでなく、放課後の駅伝練習も生徒の皆さんと一緒に走ったり、校外学習行ったりと、多くの思い出をつくってくださいました。お別れするのはとても悲しいですが、また会える日を楽しみにしています。　

１年生は、社会です。遣唐使が廃止になった時代の学習です。電子黒板の資料をもとに、歴史の流れを真剣に考えていました。

２年生は、英語です。友達とチームを組み、ゲーム形式で英単語を考えたり、英文からイラストを描いたりして、楽しく学習をしていました。

３年生は、体育です。それぞれの泳法で、２５ｍの記録を計っていました。天気もよく、楽しそうに活動している声が校舎まで聞こえてきました。

１年生は、数学の時間です。めあては、「文字式を利用した数の表し方には、どんなものがあるか。」です。友達のつぶやきをもとに、電子黒板の資料を見ながら考えを話し合っていました。

２年生は、理科です。めあては、「BTB溶液の性質を調べよう。」です。試験管に入ったＢＴＢ溶液に、自分の息を吹き込み、色の変化を観察していました。また、加熱するとどうなるか、一人一人がガスバーナーを使って実験を行っていました。試験管ばさみを使い、実験器具を使った実験の技能は、すばらしいです。

３年生は、社会の時間です。めあては、「私たちは、社会とどのように関わっているか。」です。電子黒板の資料や先生の説明を真剣に聞き入っていました。さすが３年生です。

今日の朝会では、おすすめの本の紹介、表彰披露、生活目標の発表が行われました。

おすすめの本を紹介してくれたのは学習委員会です。普段はあまり本を読まない人もこの機会に読んでみるといいですね！

陸上の表彰披露です。1学期は全員で部活動に一生懸命取り組みました。駅伝大会に向けて夏休み中も全員で頑張っていきましょう！！

生活委員会から「一学期の振り返りや反省をしっかり行い、良い気持ちで夏休みを迎えよう」という生活目標が発表されました。一学期のまとめをしっかり行い、夏休みまで残り一週間頑張りましょう！

１１日（木）は、放課後になり、天候も回復し、青空も見られました。雨上がりなので、ジメジメした感じがありましたが、自分のペースで練習に取り組んでいました。

１年生は、国語です。昨日はスピーチの学習をしていましたが、本日は詩の学習です。

３つの詩を読み、ワークブックを使いながら、それぞれの情景を考えていました。

２年生は、理科です。オオカナダモの光合成の様子を、顕微鏡を使って観察していました。顕微鏡の使い方も慣れてきたようです。

３年生は、社会です。昨日に引き続き、「日本の伝統文化は、生活の中でどのような影響があるか？」というめあてで学習をしていました。伝統文化と新たな伝統文化の創造を学習する中で、外国から入ってきた様々な文化を受け入れてきた説明を聞き、楽しく笑いながら学習をしていました。

今日も朝から湿度が高く、ジメジメしていましたが、朝から子どもたちのがんばる姿をみると気持ちがいいです。

１年生は、国語です。自分の好きなことをスピーチをして紹介する学習を行っていました。時間内にお互いにスピーチを聞き、友達のよいところを見つけたり、質問したりしていました。

２年生は体育でしたが、全国体力・運動能力　運動習慣等の調査をオンラインで実施していました。

オンラインなので、パソコンの設定のサポートに教頭先生にも協力をいただきました。

３年生は、社会です。「文化は私たちの生活とどのような関係にあるか。」というめあてで、学習をしていました。文化の一つとして、映画の話題に子どもたちも目を輝かせていました。