【3年国語】範読CDを聞きながら、文章を確認していました!
2025年1月28日 13時05分3年生の2校時は、国語です。
教材文「誰かの代わりに」の範読を聞き、
筆者の考えや不明の語句などを確認していました。
この単元の学習では、筆者の思いから新たな価値を生み出すきっかけとなると思います。
これからの自分の生き方につながってほしいです。
福島県大沼郡
三島町立三島中学校
【学校教育目標】「未来への人づくり」が達成された子どもの姿
自分の良さを知り / (自己理解能力)
人とのつながりを大切にでき / (人間関係形成・社会形成能力)
自己の役割を果たし / (課題対応能力)
計画的に行動できる生徒 / (自己管理能力,キャリプラ能力)
【学校経営のテーマ】
「ふるさと学習」と「キャリア教育」の両輪「未来への人づくり」
3年生の2校時は、国語です。
教材文「誰かの代わりに」の範読を聞き、
筆者の考えや不明の語句などを確認していました。
この単元の学習では、筆者の思いから新たな価値を生み出すきっかけとなると思います。
これからの自分の生き方につながってほしいです。
1年生の2校時は、数学でした。
図形の学習はほぼ終了です。
学年末テストの範囲にも入る学習です。
学習が順調に進んだ分、
しっかりと復習に力を入れてほしいと思います。
3年生の桐里(総合的な学習の時間)は、卒業文集づくりです。
これまでの卒業生の卒業文集を参考に、
どんな構成がよいか、新たなページをどのように入れたらよいのかなど
相談しながら考えていました。
中学校3年間の思い出の文集ができるいいですね。
出来上がりが楽しみです。
2年生の6校時の桐里(総合的な学習の時間)は、修学旅行の調べ学習です。
コースの確認をしたり、そのような課題を追究したりするかなど、
クロームブックを使って調べ学習をしていました。
自然環境や歴史、文化など、自分なりの探究課題を明確にもち、
事前学習をしっかりして有意義な修学旅行になるようにがんばっています!
6校時の1年生の授業は、音楽です。
今日の学習は、クロームブックで作った自分の曲を楽譜にしようです。
クロームブックの画面には、音を色や長さ、位置によって記録します。
音を再生して友達に聞いてもらったりしながら、実際に楽譜に起こしました。
思うように五線譜に音符をかいていくことは、意外に大変だということがわかりました。
今は楽器が引けなくても作曲できる時代なんですね。
使いこなしている子どもたちがすばらしいです!
本日の全校集会で,3名の学習委員より,おすすめの本の紹介がありました。
最後に全校生で校歌を歌いました。
1月21日(火)より、ホームページのシステムが変更になっており、ホームページが更新できない状況が続いておりました。また,12月23日~1月26日までの記事が、閲覧できなくなっております。大変申し訳ございませんでした。
今後は以下のURLを再登録していただき、これからも三島中学校ホームページをご覧いただければ幸いです。
⇩ 三島中学校ホームページ
https://mishima.fcs.ed.jp/mishima-jh/
本日は,1・2年生が学力調査に臨んでいます。
2学期までの学習内容の確認です。
真剣に取り組んでいます。
16日(月)の3校時、1年生の保健体育では、
「ストレスには、どのように対処すればよいだろうか。」
というめあてで学習をしました。
ストレスを受けるイメージを風船を使って説明をしました。
グループになって、自分なりのストレスを軽減する方法を考えています。
実際に体を動かしてリラックスするリラクゼーション(漸進進的筋弛緩法)も体験しました。
最後に、自分なりのストレスを軽減する方法を考え直し、
学習のまとめを行いました。
ストレスは、多かれ少なかれ誰もが抱える悩みです。
ストレスを軽減し、
自分の心をどのようにコントロールするかということは、
自己実現するための大切な一つです。
自分の力を最大限に発揮するためにも、
自己マネジメントの一つとして、
ストレスコントロールにも心がけてほしいと思います。
16日(月)1校時の学級活動は、全校生で行いました。
めあては、「メディアの利用時間と学習には、どんな関係があるか。」です。
はじめに、10月に実施したメディアの利用時間のアンケート結果をもとに、
学年ごとの平均のメディア利用時間の確認しました。
自分たちのメディア利用時間をふまえ、
仙台市の中学生のメディア利用時間と数学の平均点のグラフから
どんなことが読み取れるかを考えました。
グループは、全校給食と同じように、
学年を超えて話し合うことができるメンバーです。
クラフを見ながら、自分なりの考えをプリントに書き込んでいました。
自分の考えを発表し、その理由を電子黒板のグラフを使って説明する姿も見られました。
最後に、東北大学の教授の資料を見て、
本日の学習のまとめを書きました。
24日(火)から冬休みに入ります。
メディア利用時間と学習のかかわりから、
自分のメディア利用時間について考える機会になったと思います。
脳科学から視点からも、子どもの健全な成長を願いたいです。
そのためにも、メディアの利用時間を意識する必要があるようです。