福島県 三島町立三島中学校

【3年国語】範読CDを聞きながら、文章を確認していました!

2025年1月28日 13時05分

3年生の2校時は、国語です。

教材文「誰かの代わりに」の範読を聞き、

筆者の考えや不明の語句などを確認していました。

DSC_1208

DSC_1209 DSC_1210

DSC_1211 DSC_1212

DSC_1213 DSC_1214

DSC_1215

DSC_1207

この単元の学習では、筆者の思いから新たな価値を生み出すきっかけとなると思います。

これからの自分の生き方につながってほしいです。

【1年数学】投影図や展開図から図形の特徴を読み取ります!

2025年1月28日 13時00分

1年生の2校時は、数学でした。

DSC_1203

DSC_1200

DSC_1201

DSC_1202

DSC_1199

図形の学習はほぼ終了です。

学年末テストの範囲にも入る学習です。

学習が順調に進んだ分、

しっかりと復習に力を入れてほしいと思います。

【3年桐里の時間】卒業文集づくりに取り組んでいました!

2025年1月27日 17時55分

3年生の桐里(総合的な学習の時間)は、卒業文集づくりです。

これまでの卒業生の卒業文集を参考に、

どんな構成がよいか、新たなページをどのように入れたらよいのかなど

相談しながら考えていました。

DSC_1154

DSC_1124

DSC_1125

DSC_1127

DSC_1128

DSC_1135

DSC_1148

DSC_1153

中学校3年間の思い出の文集ができるいいですね。

出来上がりが楽しみです。

【2年桐里の時間】修学旅行の調べ学習をしていました!

2025年1月27日 17時50分

2年生の6校時の桐里(総合的な学習の時間)は、修学旅行の調べ学習です。

コースの確認をしたり、そのような課題を追究したりするかなど、

クロームブックを使って調べ学習をしていました。

DSC_1100

DSC_1101

DSC_1114-1

DSC_1116

DSC_1117

自然環境や歴史、文化など、自分なりの探究課題を明確にもち、

事前学習をしっかりして有意義な修学旅行になるようにがんばっています!

【1年音楽】クロームブックで作った曲を楽譜に起こしていました!

2025年1月27日 17時45分

6校時の1年生の授業は、音楽です。

今日の学習は、クロームブックで作った自分の曲を楽譜にしようです。

DSC_1156

クロームブックの画面には、音を色や長さ、位置によって記録します。

音を再生して友達に聞いてもらったりしながら、実際に楽譜に起こしました。

思うように五線譜に音符をかいていくことは、意外に大変だということがわかりました。

DSC_1170

DSC_1168

DSC_1164

DSC_1166

DSC_1184

DSC_1187

DSC_1182

今は楽器が引けなくても作曲できる時代なんですね。

使いこなしている子どもたちがすばらしいです!

【全校集会】学習委員会より読書のすすめ

2025年1月27日 16時00分

本日の全校集会で,3名の学習委員より,おすすめの本の紹介がありました。

IMG_1721

IMG_1724

IMG_1725

IMG_1727

IMG_1730

最後に全校生で校歌を歌いました。

IMG_1736

【学校HP】ホームページURL変更について

2025年1月27日 15時00分

1月21日(火)より、ホームページのシステムが変更になっており、ホームページが更新できない状況が続いておりました。また,12月23日~1月26日までの記事が、閲覧できなくなっております。大変申し訳ございませんでした。

今後は以下のURLを再登録していただき、これからも三島中学校ホームページをご覧いただければ幸いです。

  ⇩ 三島中学校ホームページ

https://mishima.fcs.ed.jp/mishima-jh/

【1・2年生】学力調査に取り組んでいます!

2024年12月20日 10時00分

本日は,1・2年生が学力調査に臨んでいます。

2学期までの学習内容の確認です。

真剣に取り組んでいます。

 

 

 

 

【1年生の保健体育】ストレスを軽減する対処法を考えました!

2024年12月17日 09時30分

16日(月)の3校時、1年生の保健体育では、

「ストレスには、どのように対処すればよいだろうか。」

というめあてで学習をしました。

ストレスを受けるイメージを風船を使って説明をしました。

グループになって、自分なりのストレスを軽減する方法を考えています。

実際に体を動かしてリラックスするリラクゼーション(漸進進的筋弛緩法)も体験しました。

最後に、自分なりのストレスを軽減する方法を考え直し、

学習のまとめを行いました。

 

 

ストレスは、多かれ少なかれ誰もが抱える悩みです。

ストレスを軽減し、

自分の心をどのようにコントロールするかということは、

自己実現するための大切な一つです。

自分の力を最大限に発揮するためにも、

自己マネジメントの一つとして、

ストレスコントロールにも心がけてほしいと思います。

【メディア利用時間と学習】中学生22,390人のアンケート結果から考える!

2024年12月17日 09時00分

 

16日(月)1校時の学級活動は、全校生で行いました。

めあては、「メディアの利用時間と学習には、どんな関係があるか。」です。

はじめに、10月に実施したメディアの利用時間のアンケート結果をもとに、

学年ごとの平均のメディア利用時間の確認しました。

自分たちのメディア利用時間をふまえ、

仙台市の中学生のメディア利用時間と数学の平均点のグラフから

どんなことが読み取れるかを考えました。

グループは、全校給食と同じように、

学年を超えて話し合うことができるメンバーです。

クラフを見ながら、自分なりの考えをプリントに書き込んでいました。

自分の考えを発表し、その理由を電子黒板のグラフを使って説明する姿も見られました。

最後に、東北大学の教授の資料を見て、

本日の学習のまとめを書きました。

24日(火)から冬休みに入ります。

メディア利用時間と学習のかかわりから、

自分のメディア利用時間について考える機会になったと思います。

 

 

脳科学から視点からも、子どもの健全な成長を願いたいです。

そのためにも、メディアの利用時間を意識する必要があるようです。