福島県 三島町立三島中学校

３年生の家庭は、

「家族にとって、私は・・・」というめあてで

自分が生まれたときのことなど、

考える話し合いをしていました。

改めて自分がうまれてきたときの様子や、

家族の思いなどを調べることにより、

家族の自分の存在を改めて実感することができると思います。

２年生の桐里（総合的な学習の時間）は、職業調べを行っていました。

２年生は、２学期に職業体験を行います。

自分の将来の夢や自分の適性などを考え、

興味関心のある職業を３つ調べることを目標に

活動をしていました。

職業選択調べは、進路選択をする上でも重要です。

この機会に、家庭でも家族と話し合う機会を

ぜひとも設けてほしいと思います。

２年生の英語は、未来形の文法を学習していました。

黒板もたくさんの学習内容が書いてあります。

しっかり学習しなくてはいけないという思いが伝わってきます。

学年が一つ上がると、

学習に臨む姿勢も高まっています。

ぜひ、自己マネジメント力を発揮し、

部活動と学習の両立を図ってほしいと思います。

１年生の国語は、

教材文「はじまりの風を学習しています。

めあては、「場面ごとの人物の変化をとらえる」です。

デジタル教科書を使って、

自分の考えをまとめています。

自分の考えを立ち、しっかりと発表しています。

お互いの意見を発表し合い、

改めて自分の考えと比較し、

考える学習の仕方はすばらしいです。

１７日（木）３年生を対象に、全国学習状況調査が行われました。

特に、学習状況に関する質問と理科の問題の回答は、

生徒１人１人がクロームブックを使って行いました。

今年度から三島町からＩＣＴ支援員を配置していただいております。

特に、ＩＣＴ支援員の方々には、

前日にはネット回線の状況の確認、オンラインによる問題の確実な配信、

生徒１人１人のクロームブックの最良の環境整備を行い、

当日はあらゆるトラブルに対応できるように待機していただきました。

子どもたちの実力が最大限に発揮できるように

テストの環境を整えていただきました。

テストの結果が楽しみです。

１６日の３年生の数学は、

「（x+a)(x+b)を展開できるか。」

というめあてで学習をしていました。

クロームブックの問題を解いていました。

クロームブックには、練習問題もあります。

ぜひ、家庭でも復習で問題をどんどん解いてほしいと思います。

自己マネジメントを発揮して力をつけてほしいと思います。

１６日（水）の２年生の理科では、

「酸化銀を加熱するとどのような変化が起きるおだろうか。」

というめあてで学習を進めていました。

加熱した酸化銀をハンマーで砕いて、

スプーンでこすっていました。

金属光沢が出るかどうか調べていました。

金属光沢が出てきたので、

金属だったら電気を通すかどうか調べました。

豆電球が点いたので、

実験結果から分かったことをまとめていました。

実験結果から

何が分かったか､どんなことが言えるかを

自分の言葉で伝えられるかどうかが大切ですね。

１６日（水）の３年生の桐里（総合的な学習の時間）は、

追究課題に応じた修学旅行のコースについて話し合っていました。

１６日（水）昨年度に引き続き、

毎週水曜日は、全員で給食を食べる企画です。

今年度は、２年生の教室に全員が集まって食べます。

やっぱり、全員で食べると教室の雰囲気も変わり、

給食の時間も華やかになります。