こんなことがありました。

　本日の献立です。

　本日の蒸しパンは、一つ一つ、給食センターで作っているそうです。手間がかかっていますね。ありがたいです。

　本日は、育てたい資質・能力の「家庭学習」に関する取組を紹介します。

　５・６年生の実践では、家庭学習を紹介し合い、良いと思ったやり方から真似しています。

　友達の良いところを参考に、学び方を学んでいます。

　また、知的好奇心をくすぐる仕掛けを、学校中に施しています。

　興味が湧き、家庭学習で、より深い学習をする子どもを期待しています。

　本日の全校集会では、図書委員会企画の「本好き増産、大作戦！」が行われました。

　図書委員のお薦めの本を４冊紹介してもらいました。

　図書委員の本の説明をヒントに、穴埋め問題を解きました。

　すると、宝物の場所を表すヒントカードが、図書室に隠されていました。

　ヒントカードを探しながら、どこに、どんな本があるか見渡すことができました。

　見つけたヒントカードをつなぎ合わせると、宝物の在りかがでてきます。

　その場所を探しに行くと、宝物が隠されていました。

　宝物は、地域の方にいただいた「しおり」でした。ここでも、「１年生から選びな。」「これと交換して。」等、上級生がリードしながら、「折り合い」をつけていました。

　みんな、これを使ってたくさん本を読もうね。図書委員会の皆さん、楽しい企画をありがとうございました。

　本日の献立です。

　１２月に入り、例年通りの寒さになりました。そんな時、温かい給食は、とても嬉しいです。

　弁当をストーブの周りで温めていた時も、これはこれで楽しかったですが、毎日、温かい給食が食べられるのはありがたいですね。

　本日、「第２回学校評価保護者アンケートのお願い」文書を配付しました。

　Web上で、１２月１０日（火）までにご回答ください。

　本日は、育てたい資質・能力の「活用」について、４年生の姿で紹介します。

　毎年福島県で行われている「数学ジュニアオリンピック」の問題を、教頭先生が、子どもに提示してみました。

　すると、始めは、「無理ですよ～。」食いついては来ませんでしたが、、、。

　教頭先生が、ヒントを与えると、４年生は、今まで習得した知識を「活用」し、４人で力を合わせて解いてしまいました。すごい集中力とチーム力でした。

　担任から、２学期の子どもたちの様子について、説明させていただきました。

　エピソードや作品、映像等を交えながら、２学期の成長について共有しました。

　２学期に成長した姿を見ていただきました。

　１年生は、算数科でした。

　２年生は、国語科でした。

　３年生は、理科でした。

　４年生は、算数科でした。

　５・６年生は、体育科でした。

　みんな、頑張っている姿を見ていただきました。

　本日の献立です。

　子どもも教職員も大好きなカレーでした。なんで、給食のカレーは美味しんですかね。

　小学５・６年生と中学生が参加して、次世代の議会が開催されました。

　議員の６年生は、最終打合せです。

　５年生は、傍聴席で参加です。来年、よろしくお願いしますよ。

　昨年の先輩議員も見守ってくれます。

　いよいよ、開会です。

　ふるさと学習で考えた「三島町の魅力をPRする方法」について質問をしました。

　質問に対して、副町長が、真摯に対応していただきました。

　その後の再質問では、パネルを使って、国会さながらの発表スタイルでした。

　５年生も、次年度に向けて、メモを取りながら三島町の政治について考えることができました。

　議事録署名人としての大役も終えました。お疲れさまでした。

　次世代の議員の皆様、とてもいい提案をありがとうございました。

　参加しての感想は、「学習したことを発表する機会をいただいて、ありがたかった。議員さんの景色を見ることができて嬉しかった。」とのことでした。

　参加しての感想は、「場の空気が違い、とても緊張したけど、貴重な経験ができた。」とのことでした。

　５年生も、来年のために、議員席に座らせていただきました。おかげで、町政に関心をもち、ふるさと学習にも一層力が入ります。

　これも、三島ならではの教育です。関係当局の皆様、ありがとうございました。