こんなことがありました。

　前回の学校評価アンケートで、「読書」の項目が低かったので、２学期は、時間を設定して全校で読書に取り組みました。

　下校前の数分間ですが、心地よい音楽を流しながら、読書にひたっています。

　３・４年生も、清書に入ります。

　丁寧に、一人ずつ教えていただきました。

　うまく書けるかな？

　昨日より、すごく上手になっているね。

　３・４年生も、力作ぞろいです。ありがとうございました。

　本日も、ゲストティーチャーにお世話になりました。

　いよいよ、清書です。

　みんなしっかりした線が書けるようになりました。「よっしゃ！いい字書けた！」

　どっちがいいですかね？

　みんな力作ぞろいです。ありがとうございました。

　本日の献立です。

　コーンスープで、体が温まりました。ご馳走様でした。

　３・４年生も、ゲストティーチャーに教わりました。

　３年生にとっては、初めての書きぞめ（毛筆）です。

　長い紙で書きづらそうです。

　４年生も、難しい平仮名にチャレンジです。

　本日より、２日間、ゲストティーチャーによる書きぞめ指導が行われます。

　筆の運びや使い方等、丁寧に教えていただきました。

　自分の体を使っての「筆の運び」は、とても分かりやすかったです。

　一人ひとり、丁寧に教えていただきました。　

　明日の清書が楽しみです。

　きれいな学校で新年を迎えるために、本日より、大掃除が始まりました。

　特に、高い所のほこりや蜘蛛の巣取りを行いました。

　いつもの場所も、縦割り班で協力して行っています。

　本日の献立です。

　本日の昼のプログラムでは、ALTのワンポイントイングリッシュでした。

　私たちの英語力以上に、ALTの日本語力の向上にビックリです。

　本日は、書写の授業にも、初めて参加しました。うまい！！

　本日は、育てたい資質・能力の「巧緻性」の取組について紹介します。

　朝の運動で取り組んでいる「長なわとび」の結果をもとに、県で行っている「なわとびコンテスト」にエントリーしました。

　１２月２日現在の記録です。

【１・２年生】第４位　　【３・４年生】第４位　　【５・６年生】第９位

　これから、どんどん記録を伸ばしていきたいと思います。くわしくは　

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