こんなことがありました。

理科の授業を支援してくださるサポートティーチャーとして、今年も９月から二瓶先生にお世話になっています。

今日は、５年生が「水にとけて見えなくなった食塩はどうなったのか？」を考える学習の中の「とかす前ととかした後で全体の重さはどう変わるのか？」を予想し、実験で確かめていました。

子どもたちは、一人ひとり一生懸命に理由を考えながら自分の予想を立たり、実験の方法を考えたり、準備や実験に取り組んだりしています。

子どもたちの興味関心を引き出し、知的好奇心を高める指導にこれからも努めてまいります。

 サポートティーチャーの二瓶先生には主に５・６年生の理科の授業で、２月までの間に合計２７日間お世話になります。