こんなことがありました。

授業の風景

2024年4月26日 12時48分

　１年生は、具体物を使って、数の概念を学習していました。

　

　５年生は、自分なりの解き方を見付けて、先生に報告していました。面白い解き方を共有していました。

　６年生は、授業の板書をタブレットに残しています。これができるのも、タブレットのよさですね。