こんなことがありました。

　３年生は、楽しい実験をした後は、漢字の学習をしていました。

　４年生は、ST（サポートティーチャー）と共に、理科の実験をしていました。

　５年生は、中学校教員派遣事業で数学科の先生に教えていただきました。

　２年生は、教室を離れて、身の回りにあるかけ算を探しました。

　６年生は、「鳥獣戯画」から、筆者が自分の考えをより適切に伝えるために、どのような事例を取り上げているのかを学んでいました。

　１年生は、難しい計算にチャレンジしていました。

１＋２＋３＋４＋５＋６＋７＋８＋９を簡単に解く方法は？

　みんな、頭をフル活動させていました。