５年生の算数の授業　（周りの長さを求める）

２月２６日（水）　今日は、５年生の算数の授業に参観しました。

　学習した、円周の公式（直径×円周率（約３.１４））を活用して、楕円のような形の周りの長さを求める問題でした。はじめどう考えていいか分からなかった子も、似た形に着目する、いくつかに分けて問題を解きやすくする、などの数学的な考え方に気付いて、問題解決を図ることできました。

　５年生になると、なかなかに難しい問題にもチャレンジしますね！