福島県大沼郡
三島町立三島中学校
【学校教育目標】「未来への人づくり」が達成された子どもの姿
自分の良さを知り / (自己理解能力)
人とのつながりを大切にでき / (人間関係形成・社会形成能力)
自己の役割を果たし / (課題対応能力)
計画的に行動できる生徒 / (自己管理能力,キャリプラ能力)
【学校経営のテーマ】
「ふるさと学習」と「キャリア教育」の両輪「未来への人づくり」
福島県大沼郡
三島町立三島中学校
【学校教育目標】「未来への人づくり」が達成された子どもの姿
自分の良さを知り / (自己理解能力)
人とのつながりを大切にでき / (人間関係形成・社会形成能力)
自己の役割を果たし / (課題対応能力)
計画的に行動できる生徒 / (自己管理能力,キャリプラ能力)
【学校経営のテーマ】
「ふるさと学習」と「キャリア教育」の両輪「未来への人づくり」
【合唱のリハーサル】
【三島中生の主張】夢や志について語ります。今年度,初挑戦です。
【朝の時間も活用して準備をしています】自主的な活動は立派です!
「非常に上手に歌えていました」と,合唱のスペシャル専門家よりおほめの言葉をいただきました。
24日2・3校時に特別講師大竹先生をお招きし,文化祭(校内および町)に向けた合唱練習を行いました。
大竹先生,お忙しい中,ありがとうございました。その様子をどうぞ。
10月24日に総合学習の発表のリハーサルがありました。子どもたち同士が協力して,子どもたちがつくった劇です。その様子を一部どうぞ。
【3年生】修学旅行で学んだ平和学習の発表です。
【2年生】職場体験学習で学んだ職業的・社会的なことの発表です。
【1年生】学習旅行で学んだ歴史の発表です。
「看板は手作りするなど新たなことに取り組んでいます。当日もみんなで盛りあげましょう」宣伝美術係長
「委員長としてサポートしてきました。スポットライトを工夫して盛りあげていきます」ステージ係長
「しっかり段取りして,大成功となるようがんばりたい」セレモニー係長
10月24日の全校集会で,文化祭の意気込みが全校生一人ひとりから発表がありました。その他,以下のような決意もありました。
会場を華やかな装飾で盛りあげたい。ポスターでも楽しんでもらいたい。CMやスポットライトでも盛りあげたい。台本の台詞を工夫してみんな楽しめるようにしたい。司会の声でも盛りあげたい。オープニングセレモニーでよいスタートを切れるようにしたい。広報誌を発行して盛りあげたい。エンディングでみんなの良い笑顔を紹介したい。
みんな,文化祭に向けていろいろ頑張っていますね。
地域のみなさまのご協力により,村内各地域に文化祭のポスターを掲示できました。ご理解に感謝申しあげます。
文化祭の準備をラストスパートを迎え,いよいよかたちになってきました。10月20日の準備の様子をどうぞ!
【ポスターで村内に宣伝!】
【1年生】劇の大道具・小道具をつくっていました!楽しそうでしたね。
【2年生】劇の練習中でした!
【3年生】劇で使用するプレゼンをみんなで共有してつくっていました。高度なことをやっていました!
10月20日の給食はみんな大好きなハニートーストでした。私も大好きです。
3年生は準備もはやく,元気よくおかわりのじゃんけんをしていました。2年生は4人で協力してフル活動で準備をしていました。1年生は小学校から続くとっても丁寧な「いただきます」をしています。様子をどうぞ!
【3年生】
【2年生】
【1年生】
10月18日の放課後の活動の様子をどうぞ。
本校は「全校生でひとつのことを行う価値」を通して,多くの力を養うことができます。試行錯誤をテーマに,教職員も一緒に活動し,なかなかよい雰囲気です。
10月17日,1・3年生で合同体育を行いました。先輩と後輩が一緒に活動することから多くのことを学んでいた三島っ子です。笑顔であふれ,心から楽しめる授業はいいですね。
本校は「全校生でひとつのことを行う価値」を通して,多くの力を養うことができます。現在は,文化祭に向けて全校生で企画・準備をしています。教職員も一緒に活動し,なかなかよい雰囲気です。10月14日の活動の様子です,どうぞ。
「まだ私たちの写真ありますよ。懐かしい!」「園児のたちのために心こめて歌えました」と,いろいろな想いのあった保育所訪問でした。
10月18日に子どもたちにとっては懐かしの保育所を訪問させていただき,地域貢献活動を行いました。一生懸命,企画・練習した成果が発揮され,子どもたちとても上手に歌うことができました。そして,保育所の子どもたちからダンスをプレゼントされ,最後は一緒にダンスをして楽しい時間を過ごしました。
保育所のみなさん,保育所の先生方,ありがとうございました。
福島県大沼郡三島町内
電話・FAX:0241-52-2015
E-mail:mishima-j@fcs.ed.jp