地球は青く わがふるさとは むらさきに染る

「ふるさと学習」の一環で，三島町「桐の里ウォーク」に参加しました。すがすがしいよい汗を流しました。

本校では「ふるさと学習」に力を入れています。ふるさと学習で「ふるさとのよさ」を学ぶことは，ふるさと三島に貢献する人材育成につながります。将来につながる学びと考えます。

さらには，ふるさと学習の過程で，同級生や先輩・後輩，地域の皆さんと関わり合い，多くの資質・能力が高まります。これが本校の学校経営テーマ『「ふるさと学習」と「キャリア教育」の両輪による「未来への人づくり」』のひとつの形です。

(私も先生方と共に参加しましたが，あらためて三島のよさを実感することができました)

学校教育目標「自分の良さを知り，人とのつながりを大切にでき，自己の役割を果たし，計画的に行動できる生徒」の育成に向けて､今年度も「ほめポイント」を推奨しています。

自分の良さ・他人の良さを理解できると共に，お互いの尊重にもつながります。さらに「ほめポイント」が目標や振り返りになります。

【今週のほめポイント】

「がんば！」放課後の校地に響く応援の声。全校生で一つのことに取り組むっていいですね。

「目標タイムで走ることができた。うれしかった」「150m走3本全力で頑張れた」「リナ先生についていって速く走ることができた」「K子さんは，陸上練習練習のときにみんなに「ガンバ！」と声をかけている」など，子どもたちの成長した姿を見ることができる陸上練習です！

「3年生は勉強。1・2年生は仲を深める」昼休みを過ごしていました。関わり合いながら過ごすことで，お互いのよさに改めて気づき，お互いを尊重し合える存在になる時間だと感じています。

【今年度の取り組み紹介】

今年度から係活動を放課後に実施することにしたため，全員が45分間の昼休みをフルに活用できます。そのため，それぞれが昼休みをマネジメントしています。

(なお，6校時終了後，週2回清掃，週3回係活動としました。部活動の時間には影響がありませんことも申し添えます)

「普段会わない親戚からいろいろ聴くことができました」「地区の行事に参加しました」と連休中，いろいろな経験ができた三島っ子。

目標に向けて「全会津の陸上練習会に参加しました」と大きな挑戦をした三島っ子もいました。会津地区のトップランナーと共に走れたことは大きな成長につながったことでしょう。

また，卓球部の大会もありました。トーナメント戦で1位になったり，シングルスで県大会を決めたりと大活躍でした。

【連休の総括】

子どもたちは「できた」ことの喜びを味わい，目標に向けて自分のできることを精一杯やり切った連休でした。そのため，多くの資質・能力が養われた連休だったとも言えます。保護者のみなさまのご理解とご協力に感謝いたします。

(もっとお見せしたいのですが，他校生に配慮して写真を選ぶと限定されてしまうこと，ご了承ください)

「よい思い出，よい出会いがあり教員を目指した」

「あきらめないで努力し続けることが大切。あきらめなければ夢は叶う」

と，菅野教頭先生の「生き方講話」が実施されました。

今年度も「未来への人づくり」に向けて，教職員も「生き方講話」を行います。今年度は，駐在所の方，消防署の方に，すでに「生き方講話」を行っていただきました。

子どもたちが，様々な大人の「生き方」を参考にして「生き方マネジメント」ができるように，今後も「生き方講話」を継続して行います。

【子どもたちの感想】努力することの積み重ねが，将来役に立つ力であることを，子どもたちは気づいています。

「諦めずに努力することで，将来の夢につながることがわかりました」

「失敗しても，またチャレンジしたということがとてもすごいなと思いました」

「諦めずに続けることが大切だと分かりました。これからいろんなことを諦めずに頑張ろうと思います」

「とにかく質問が活発ですね」と，驚く先生がいました。三島中の生徒会総会は活発に行われます。みんなで，ひとつのことに熱心に取り組みます。これは，将来につながる力です！学校経営テーマ「未来への人づくり」につながる活動です！

全校体育・陸上練習と，全校生でひとつのことに取り組む素晴らしさ。多くのことを学び，多くの資質・能力が養われています。頑張れ！三島っ子！

【子どもの姿】目標に向かって「できた」ことが増えていますね！頼もしいです三島っ子！

「少しずつだけど，考えて行動することができた」「きつい中，諦めずに走りきれてよかった」「走幅跳で3mを超えることができた」「砲丸の記録が伸びた」

【全校体育・準備運動】

【陸上練習・種目別練習】

「もっと難しい問題にも取り組んでいます」と1年生が話していました。数学では「数の大小」を勉強していました。友だちと協力して，主体的にどんどん問題を進めていました。まさに，学習を調整する自己マネジメントです。三島っ子，頼もしいですね。

【1年生】

【2年生】世界標準時刻や日本標準時刻について，英語で話題にしていました。英語と社会のコラボ授業でした。

【3年生】社会で平和学習を行っていました。修学旅行の事前学習でもあります。真面目に一生懸命，授業に取り組む3年生は模範的ですね。

学校教育目標「自分の良さを知り，人とのつながりを大切にでき，自己の役割を果たし，計画的に行動できる生徒」の育成に向けて､今年度も「ほめポイント」を推奨しています。

自分の良さ・他人の良さの理解につながるとともに，「ほめポイント」が目標や振り返りになります。

【今週のほめポイント】